内容梗概:
00:11:00 开场歌曲视频：《感谢的味道》
00:04:52 片头
00:05:40 直播开始，老师们做自我介绍
Qmay: 今天是2022年2月26日，今天早上的8点25分，我是今天的主持人QMAY。今天我们大直播的主题是关于教育，所以我们邀请到了GEDU的老师们来参加这次大直播，和郭先生一起畅聊新中国联邦在教育方面未来的一个发展方向。好，先请我们的老师跟大家和郭先生打声招呼，请。
小皮匠：战友们好！郭先生好！主持人好！QMAY好！我是小皮匠，好长时间没有跟大家见面了，我又出来了。
郭文贵先生：太开心了。
小皮匠：平和老师。
平和老师：郭先生好！Qmay好！其他战友、全部战友大家好！我是语言组的平和老师，谢谢！
cancan老师：小朋友们好！爸爸妈妈们好！战友们好！郭先生好！我是来自GEDU幼儿组的cancan老师，谢谢！
甜甜：Hello，大家好！我是今天临时来代班的老师甜甜。
Happy老师：郭先生好！QMAY好！各位GEDU的老师们好！还有直播前所有的小朋友们、同学们还有家长们、还有战友们大家好！我是幼儿组的Happy老师，我是幼儿组和数学组的Happy老师，你们好！好，小刘老师。
小刘老师：大家好！我是GEDU数学组的小刘老师，郭先生早安！全球战友早安！
Qmay：谢谢大家! 现在隆重地请出我们新中国联邦的创始人郭文贵先生，请郭先生！
00:07:46 有无数个平常不能看直播或者不一直看直播的各行各界的人士在关注今天的GEDU教育大直播
郭文贵先生：尊敬的战友们大家好！QMAY、小皮匠、平和老师、cancan老师、甜甜老师、Happy老师，今天特别开心！今天由于是咱们新中国联邦第一次有的关于我们新中国联邦给未来的中国关于GEDU教育的第一个大直播，我是特别地兴奋啊。
今天从3点钟醒来就睡不着了，想啊想了想，最后想到7点钟时候就突然睡着了，就赶快起来，稀里哗啦就跑下来了，就很兴奋。今天我突然我就感觉到，教育就像信仰一样，让人充满了希望和阳光。
然后我下来以后就打开电视，久违了的我们的小皮匠老师就出现在我眼前了，特别开心啊，小皮匠我认为做老师可能更适合。
然后我就看到了我们的Happy老师，穿着白西装就来啦，然后听到他那可爱的声音 “OK、OK啦”“OK、OK啦！ ” 我老想听到 “OK、OK啦” ，都是“OK。
然后听到了这种带有音乐的磁性的这种无限魅力的QMAY的声音和画面就出现了。然后突然发现带着墨镜的装老师的人，原来是甜甜，旁边是她妹妹，我们的cancan老师，就像一家人一样。然后平和老师我是知道的，小刘老师我是知道的，但没这样见过面，我觉得特别的美好。
我觉得我们新中国联邦、GEDU教育是由我们很多战友，今天不能出镜的战友，包括我们的文洁（注：同音字），文洁的妹妹是教育专家，是现代教育专家，还有很多一直跟我有联系、现在在看直播的，有清华的，有北大的，有师范的，还有复旦的，还有香港理工大学的，还有台湾大学的，特别是有辽宁的、哈尔滨的。
还有我们西藏的几位，今天非常重要的，今天的西藏的是真的啊，是真的是佛祖的弟子，几个喇嘛高僧都在看我们的直播，他们已经是很多小时没有睡觉了，还为我们今天祈福，还为我们祈福。还有佛教界的好几个山，大家知道了我们佛教中国有三大山脉，也就是真传，真传，包括少林寺，十几个高僧昨天跑到山上去为我们祈福念经，一下子让我感觉到，不是我们重视中国人的教育，原来是出家人、在家人都是在乎教育。
包括身在秦城监狱的某警察高管，一直是我们战友，刚刚早上给我发来信息，他说：“我巡视了一遍以后，所有人问我 ‘ 今天怎么警长这么高兴呢？’ ” 这个监长说：“我今天就看你们每天想看的郭文贵搞GEDU教育，而且领导的这种。”
所以今天在直播前，有无数个平常不能看直播或者不一直看直播的各行各界的人士，而且特别感谢福建前线的、给我报告关于台湾情况的战友，冒着生死危险说：“ 今天的GEDU直播我是看不了的。” 但是他说：“今天七哥我一定在这个事儿完了，想办法或者今天、明天找时间看。” 而且他们家人都在那儿看。
而且香港搞教育的几位教授，还有大家耳熟能详的几个演艺界人士都在看今天的直播。我的手机刚才收到了另外两个让我很震惊的消息，是香港的一直支持教育的，我称为“四大不要脸”其中之一，这个老人家跟我开玩笑：“ 我愿意把我夫人的当年留下的遗愿，我们要捐钱给这个GEDU教育。” 我现在我告诉他的事情，我们不接受任何人的教育捐款。
台湾的今天让我很惊讶的就是，从昨天到今天，仅仅台湾就100多个老师说：“我不要任何钱，我要参加这个教育，只要你们愿意。” 远远超出你们所有人能想象的。
这就是中国人的希望，我觉得这个民族能到今天，承载着这么多人类的负担，还有历史上的各种的考验，我们始终东方的文明并没有堕落，我们遇到了邪魔，我们遇到了挑战，但我们始终这个文明是在的，这个是用眼泪和感动是无法形容的。
00:12:44 新中国联邦的GEDU教育，第一个目标就是松绑政治教育，变成正常教育
郭文贵先生：所以说，我今天由咱们Qmay主持人给大家来主持，我们这今天讲得好像是孩子教育，我们要谈的是今天，不是孩子教育，我想告诉大家的事情，我们新中国联邦的GEDU教育，第一个目标就是松绑。
中国共产党和全世界，包括西方美国，它都存在着人类上一个教育上的悲哀的形象，叫做政治教育。我们要松绑全世界的被绑架了的教育，叫政治教育，我们要变成一个正常教育。什么叫正常教育？我们一会儿都会谈到这个话题。
第二个，我们要在全世界开启一个新的人类上从来没有的、松绑的金钱教育。全世界包括最好的院校，都是因为在金钱面前教育都变了形，我们必须松绑金钱教育，不允许老师和学生在这里有任何钱的味道，要彻底铲除。
第三件事，我们知道教育，为什么叫教育？Education教育，各种语言全世界3万多种的各种地方语言的教育，最后一个就是教人长大、辨别世界，什么叫好人坏人。
咱们知道美国有一个大峡谷，大沙漠，2004年突然间一场大雨，突然间从沙漠里石头里长出了无穷无尽的树木，成了参天的树林。最后科学家说：“因为这个环境适合这里突然长树，它就长出了树。” 你们去过摩纳哥，去过中东的撒哈拉沙漠，中间有很多绿树，还有绿池和绿树林，还有鲜花的地方。为什么在沙漠中会长满了鲜花？因为那里适合花成长的环境。
任何孩子任何人他都需要一个适合他成长的环境，你给他什么环境，他就长成什么样，就长成什么东西。我们不是搞的儿童教育，不光是Happy老师，我们今天每个人，特别是我，更需要教育，我更需要环境。我跟你们在一起，我就穿上了西装打领带，我跟流氓在一起，我可能就是咬着牙签、翘着二郎腿、抠着脚趾头，就不学好。
教育就是提供一个适合人和辨别天下，让对自己有利、对他人有利的生长环境。我们老师叫园丁，我们为什么叫园丁？我们老师不是来说高高在上：“因为你是学生，我是老师，我比你高。” 不是的。树林里的树自然地成长才叫树，凡是不自然地成长，它最后都不叫树了，它变成了树木，都被人利用了。我们老师就是帮助树健康茁壮地、有利于他人，让它成长下去，帮它选择适当的环境。
我们新中国联邦教育没有任何跟新中国联邦就是政治、经济有关系的到要求和目的。我们会有一系列的政治和政策，让大家看到，不能把新中国联邦教育和新中国联邦追求的政治目标和思想目标放在一起，一切都是育人，提供成长的环境，包括成年人。
这就是我们必须要面对的一个现实，我们必须是以金促教、以钱促教，但是金钱与教彻底分开的这个前所未有的伟大教育计划。我们先从这简单的开始，我们未来会从一系列的开始来谈谈我今天对GEDU教育的看法。
特别地感谢今天所有参加的老师！你们今天的参加绝对不是一份工作，也不是一个冲动，也不是个教育，一定是人类上探索一个人类走向AI时代、数字时代、区块链时代，全世界在搞元宇宙的时代、全世界在搞元宇宙的时代，还有现在大家在西方推崇的用游戏提高教育的时代的一个新的开始，谢谢兄弟姐妹们！谢谢今天参加的每一位人！谢谢镜头前从未看直播的这些高僧大德和教育界的前辈们！你们多指教，谢谢！
Qmay：感谢！感谢郭先生的开场白！我们也深深感觉到的震感，就是中国人、华人在全球来说对教育的重视程度真的是可以说是非常非常高的，那么我们在中共国，包括待会儿甜甜也会分享，到底经历了什么？怎么样的教育把我们变成了这样？那接下来这个时段就交给小皮匠老师和平和老师来分享一个PPT，是关于中共国教育的过去与现状。谢谢！
18:44 小皮匠分享PPT：中共国背离了教育初衷的教育
小皮匠：好，感谢Qmay！感谢郭先生！现在我来分享我们的第一个PPT，就是背离了教育初衷的教育—中共国教育的过去与现状
小皮匠：在文革中，教育界就是被折腾最欢、受灾最重的一个领域，整个的学校教育几乎是全面停止。教师们被批斗、被折磨，甚至被打死。孩子们接受的几乎都是单一的洗脑教育。在这十年浩劫中，教育和传统被破坏殆尽，而直到现在这个影响还一直在延续。
小皮匠：现在的教育目标依然是政治性大于教育性。
在中共国里，教育打着为人民服务的旗号，而事实上是在为既得利益者阶层服务。而在西方国家教育的目的就是把孩子们培养成一个好的家庭成员、社会成员和好的公民。
小皮匠：同时在教师群体中他们的待遇也是远远低于西方国家，占各国GDP比例的教育经费中，中共国也是远远低于世界的平均水平，是卢森堡的十分之一，而每个学生的年人均教育支出只占挪威的甚至是七分之一。
小皮匠：并且这个中共国在这个百分之四中啊，就是平均教育在GDP的教育比例，这个百分之四，事实上它也包括了各级官员的贪污款，而真正能用在实处的甚至连百分之一都不到。
小皮匠：并且在教育过程中，思想控制是最重要的。文革时期就给人民灌输“爹亲娘亲不如党亲”的这个观念，而之后几乎在所有的阶段都是把政治课放在首位，中考、高考、研究生和博士的入学考，都有政治这一门。教育得人民自己家可以不管，你爹妈别说病了，死了都没事儿，但是党交给你的任务必须得完成。
小皮匠：并且在具体的教学过程中，中共国和西方国家是几乎完全没有可比性的。大家都上过高中，这高中三年堪称是噩梦，学生们甚至连一夕安寝都得不到。而体育课简直就是糊弄，体育成绩也是一刀切的模式。而这种教学方式和对学生的评价方式，还有再加上屡见不鲜的对学生恶语相加、拳打脚踢，甚至是性侵的禽兽不如的老师，怎么可能培养出来会思考的人呢？
小皮匠：再看教学设施，运动场的匮乏让孩子们除了教室和家以外，几乎无处可去。
小皮匠：再看图书馆，整个中国仅仅只有3166个图书馆，而在法国国土面积只有中国百分之六，可是它的图书馆数量却是接近6倍于中共国，而这个数字还不包括像中间那张图片那样，随处可见的街头可以换书的小箱子，这张照片就是我在我家附近拍的。
小皮匠：接下来更让人心痛，就是我国的、中共国的乡村教育，那几乎就是不能说的痛。下面的这个教室就是我之前工作的地方。同样也是在法国一个偏远的村庄里边，但是它设备齐全，温暖明亮，而美国的校车也是把孩子们的安全放在第一位。而上面的这些图片每一次看见都是一阵心痛，无语言表，我都不知道用什么样的词语去形容这三张图片了。而且这三张图片仅仅是我们找到的无数张图片中的一小部分。
小皮匠：还有我们很少人关注的残疾人群体。我们在国外的战友可能会发现，在欧洲的大街上残疾人，因为公共设施齐全使他们可以出行方便，与正常人几乎无异。而其它的车辆说我宁肯摞着停我都不会去侵占那个残疾人车位，这种人文关怀是随处可见的。
可是我们再看看中共国，那个盲人道它能把盲人给你导到河里边去，这种设施形同虚设。连设施都没有，那残疾人他还能被教育吗？
我们在学校里，在中共国的学校里我们见过残疾的孩子吗？那几乎就是零。
那接下来我们请平和老师给我们谈一谈台湾教育的现状，有请平和老师。
平和老师：好的。台湾在国民党接收之后呢，它设立了一个叫国立编译馆的办学机构，主要是进行相关的教材及老师的一些教学的审核。那这个时候呢其实也跟大陆一样，是一个党国机器，在本质上并没有太大差别。只是后来经过了党禁、报禁，甚至戒严之后，才有了比较丰富的面貌。
不过中共国也利用了两岸交流及学术交流的突破口，包裹着蓝金黄的糖衣目的，对台湾的各级学校以及机构进行了相关的渗透，甚至呢有一些台商也因此被逼迫成为了中共的代理人。
在台湾这边进行了各种监控，然后情报搜集及间谍活动。
加上媒体的层出不穷，他们的目的毫不遮掩，明目张胆地进行一些资讯的轰炸。
虽然台湾地区的人民思想比较开放，然后也比较会思考，但是仍然造成了一定程度的影响。谢谢！
小皮匠：感谢平和老师！
小皮匠：接下来的总结就是在中共国的教育，它不仅是不完整，它简直就是邪恶的。它强调就是意识形态的教育，和仅仅是非常有限的知识教育，而压制了人之所以为人的教育。而我们在教育中最重要的人格教育、情感教育、思维教育和健康教育，那在中共国的教育体系中是几乎不存在的。
总之，中共国的教育就是独裁者实施驭民五术的工具：愚民、弱民、疲民、辱民、贫民，从孩子们开始，这就是中共国教育的现状。报告完毕。
Qmay：感谢！感谢平和老师和小皮匠老师！我们都是对中共的教育是深有体会，那么先请郭先生给大家讲一讲在这方面的一些感受。谢谢！
郭先生开一下麦，等一下。
郭文贵先生：现在我们都会不开麦，主持人现在最大的事儿就是提醒开麦，叫开麦主持人。刚才小皮匠做的这个真的是让人痛苦至极的，但它真的就是现状，你看那些照片。
26:07 郭先生捐了很多钱给希望小学，但是这些钱都变成了绝望而不是希望
郭文贵先生：我去过中国最贫困的地方甘肃.我捐过很多很多希望小学，到后来我知道没有一分钱可以说变成了希望，都变成了绝望。这是很痛苦的！
我从清丰看守所出来之后，我不是说第二天就有钱了，我很穷的时候，我离开我的西曹营村的时候，我从清丰看守所，在两星期前吧大概，你七嫂提醒我，她说“你记得你离开家的那天多少钱吗？”我当时愣在那儿了，她说“咱娘给了咱俩48块钱” ，她说“咱爹是赶着咱旁边邻居的牛车，你不是出去就坐的车”，欸我突然就想起来了，我是我爹赶着牛车把我送到了高码头乡，离我们家10公里的地方。然后我们是拿一个被单卷着我和我太太还有郭强、郭美的被子，还有一个家里人，一起，我们5口人坐上了高码头到濮阳的车，从濮阳换车到达郑州，好像中间新乡也换车。到了郑州下来以后，我扛着那些被子，找了个三轮车，三轮车就是去我们当时同看守所的一个朋友的家，临时住他家，住地板上。他妈还老骂我们孩子，说我们是寄生虫，那些天，我在去东北去做生意的时候，见那些老朋友的时候。48块钱，我才想起来。
我回来之后，我第一笔钱拿到，我就捐给了希望学校的钱，但是后来知道这些钱都是没有用的。
我特别是昨天，啊，一位咱们国内的战友发给我信息，他说“文贵，你明天直播的时候要说一说”，他说“十三五期间有一个报告，说2019年的学前教育，毛入园率已经达到了83.4%，9年义务教育巩固率已经达到94.8%，高中阶段教育毛入校率已经达到90.5%”，他说“这个高等教育毛入学率超过50%，达到51.6%，实现了大众化向普及化的历史性跨越”，特别是他说“4万亿和5万亿的这个事情，还有一个覆盖广学资助体系，这全都是假的”，他说：“这是我亲手写的报告。”他说：我写完这报告以后，我曾经问过我们司长，我们的司长说“你想不想当副司长了？想不想提呀？想提就按照领导的意思写，这是政治需要”。
我想告诉大家，刚才小皮匠老师看到的一个就是说，最好的卢森堡是8万美金，中国是800美金，实际中国800也没有，你在山区的小学80都没有，很悲哀的！
杨改兰一个月是300人民币，拿到手的就是120块钱，她一年也就是说两三百美金。她的孩子有80美金的教育吗你觉得？你觉得“锁链女”那8个孩子和“锁链女”本身她有800美金的教育费吗？普及率有50%吗？
29:29 中国的教育是为特权阶级服务，是腐败的根源；我们要解放政治教育，因为中国的老师被洗脑最多
郭文贵先生：所以中国的教育叫做特权阶级，是腐败的根源。
我们新中国联邦要做什么，首先把政治教育解放出来，我们中国的老师是最多最多被洗脑的，就现在新中国联邦提倡的唯真不破这件事儿，就被我们很多老师质疑，老师质疑什么：你什么叫唯真不破？你能告诉学生全部真相吗？人生的真相吗？竟然有我们的大专院校的战友提出这问题！他说：我支持你，但是我认为你这个唯真不破带有这种不可实现的、带有宣传的目的和很重的这种影子。他认为教育就是要把树长成自己希望的那个样子。
30:30 香港、台湾很多企业家、富豪都捐钱给教育；但中共不允许企业家太多参与教育，认为企业家参与教育的目的是为了政治
郭文贵先生：我们新中国联邦的教育到底要什么？刚才我说的美国的“死亡谷”，西部的“死亡谷”，从来不长一棵树的，大家查一查去，2004年长出了参天大树，因为有一场适合环境的大雨。
我们到台湾、到香港，看到香港和台湾的教育。台湾和香港都是那么温柔，说话这么样的友好，我们从香港人的言行举止上，我们学到了原来这些人比我们高级，比我们都受尊重。我们开始羡慕到学习，为什么？教育就是榜样的作用。我们到香港和台湾看到香港和台湾的老师是什么样子？所有台湾和香港的老师有健康的生活、健康的家庭，而且在社会上受到极为真诚的尊重。
李嘉诚先生，今天我估计他家人几天听着不太舒服，我知道你们在听，但是我必须说。李嘉诚先生当年我到香港去的时候，说李嘉诚作为第一富豪，我说他有没有女朋友，大家都笑。后来我知道就在那一天吃饭的第一次，我们当时认为香港的富豪超人李嘉诚第一个女朋友就是一位老师，这位老师就一直跟他到现在。这不是什么美好的故事，但是李嘉诚说过一句话，他从小想当的就是老师。所以他很多钱都捐给了教育。而且他最尊敬的这位女朋友就是他的老师。
那么更重要的大家看到后来香港的富豪，这么样的扭曲的性格，变态地敛财富的背后，却很多人把钱捐给了教育。我们到了台湾也是这样子。
在中国共产党那儿，我们得到了内部的政治的一个非常重要的事情，不允许社会企业家太多参与教育，为什么？把认为所有参与大陆共产党独有的、参与教育的目的都视为政治。这就是为什么今天我们看到中国人走到全世界上如此之狰狞、如此之变态。就连我们今天看到的这么漂亮的Qmay，她有一个漂亮的超级可爱的儿子，健康的家庭。她一辈子跟音乐为伍，但她的身上也有被共产党那种毒教育影响过的影子。就甭提我啦.
33:22 中共枪毙这么多老师，是因为老师是人类文明的力量； 教育是一个社会走向未来的指明针，是黑暗中的明灯，对老师的定位不清楚、不健康、工具化，社会一定走向灾难
郭文贵学生：我在清丰看守所看到了很多老师被抓，他们是最早启蒙和在学校要求中国人有民主、有法治、信仰自由的，很多人都被枪毙了。为什么？是这么多老师最早参与了中国的六四的启蒙教育，而且共产党为什么枪毙的这么多人当中就是老师，概率如此之高，比例如此之高，因为所有的老师都是人类的文明的力量。
教育是一个社会走向未来的指明针，是黑暗中的明灯。一个国家、一个社会对老师的定位一旦不清楚、不健康，全部工具化，社会一定走向灾难。我们今天就请我们的，一会儿接下来大家就看看今天的节目，我们再谈谈新中国联邦教育该如何解决这些人类上面临的最大的威胁——精神毒瘤，就是毒教育。
Qmay，我们可以进行下一个。谢谢！
Qmay：好的，好的。那接下来刚才小皮匠老师和平和老师已经分享了PPT，我们就请从cancan这边开始，可以谈一谈自己的感受，也可以提一些问题。谢谢！
34:55 嘉宾战友谈感受
Cancan老师：好的，谢谢Qmay！刚刚小皮匠老师她分享的那个PPT里面有一个我印象非常深刻，就是这个在法国，它的国土只有中国的6%的这样的一个地方，它有的图书馆却是中国的5倍，将近5倍.那么其实并不只是图书馆，其实在中国每个人平均可以有的体育运动场只有1.66平方米，那么在美国每个人有16平方米。如果大家说美国人少的话，那么在日本，人口密度更高的国家，每个人他有19平方米。
其实这些数据如果我们不把它放在眼前去看、去对比的话，我们已经习惯了生活在那样一个环境，时间久而久之的话，大家都会习惯的，没有人会去提出问题，没有人会去提出“为什么我今天想踢球，我没有地方去？为什么我今天想看书，我找不到书看？”那么作为一个孩子来说，他没有书可看，没有运动场可去，那么这个孩子将会去哪儿呢？谢谢！
（七哥带头鼓掌）
Qmay：特别地好！就是人特别地奇怪，适应力特别强，你把他扔在一个垃圾堆，他就适应了垃圾的环境，你把他放在一个好的环境、优美的环境里面，他就有能力去感受：奥，这是美的。他就会对美和丑有辨别力，然后久而久之他对善和恶也有了辨别力。好，感谢cancan，那接下来请甜甜，甜甜先做一个简短的分享，然后我们待会儿再回到你的那个话题好吗？
甜甜：好。首先我特别特别喜欢小皮匠刚刚分享的这个驭民五术的这件事情。然后刚好我接下来的主题也会提到它。我觉得整个话题特别有感触，昨天我在跟Qmay姐聊天的时候就说到这个，我说我愿意无偿地提供这些所有的资料，我听到过的、我接触过的。因为我算是就是在这种教育里头受到伤害，然后也算是为数不多的幸存者，所以我特别愿意分享这些事情。
然后我就是觉得，教育这个事情的本质它其实是希望人们能够学会一种思考的方式，然后意识到我们生存的价值还有我们生命的意义。它不应该变成一种就是，我觉得它现在已经作为一种不是育人，它是一种资本的游戏。“我不在意你能学到多少，我需要一个听话的工具”。谢谢大家！
Qmay：嗯，谢谢！好，请Happy老师。
Happy老师：说到这个中国教育的现状，我是深有感触的，因为这些年教书，一直在研究，为什么中国教育是现在这个样子？我们知道在中国好多所谓的有识之士、知识分子，他们都知道我们中国教育要改革，我们中国教育要往哪里去，但是他们只会讲，当我十几年前听他们讲的时候，哇！我热血沸腾，等得到十几年后我今天再来看他们，都已经烟消云散了。甚至这些所谓的教育家他们做的都跟那些他所批判的教育者一模一样，真的有些人真的是从教授就到了野兽了，这是我特别伤心的一件事情。
另外的话我也研究了我们中国教育为什么是这样？因为我们中国的教育是为政治服务的，它根本不是让人成才的，它不是让人经过你的教书育人成为人才，乃是经过你的学校机制就变成了蠢才，都变成了愚民，这才是它的核心。
它教育管理制度、学校的管理制度跟孩子成才完全没有任何关系。而且它的教材的设计，我是研究了很多，那它的教材的设计跟学生的考试、跟学生的进步，是完全没有关系的。作为我们的家长很愚蠢，他认为孩子你要写作业，你要跟住你的老师，你就能成才。结果孩子每天晚间可能作业写到12点，但是他的成绩一点没有提高。为什么呢？就因为这些是政治者必然使之的，让你的学习跟你的考试根本挂钩不上。就使得我们的学生被忙死、被累死、被作业死、被考试死、被舆论压力死、被自卑死。
甚至我没办法想象老师和学校说“孩子你是愚蠢的，你是个坏学生”那就算了，竟然家长你生的孩子，你还要说你的孩子是一个差学生，是个坏蛋，是个坏学生。所以我真的是难以想象我们现在中国的教育现状，从上到下、从我们的家长到我们的孩子，都是变态化的教育，这种变态已经成为常态了。
而且我们也看到很多孩子受到霸凌，很多孩子没有书读也就算了，但是还会受到老师的侵害，还有一些政府官员的侵害，这些屡见不鲜。
为什么我们会造成这样的现象呢？就是因为我们是一个被奴役太久的人，根本不愿意发声。所以我听过有一个教授讲过这样一段话：中国人是有史以来最寂寞、最沉默、最不愿意发声的民族。
所以我觉得是时候我们该站出来了，我们该进行教育的改革，我们不该指责。这是我的想法。好，谢谢大家！
Qmay：感谢！感谢Happy老师！我发现我们的老师都讲得特别好，而且没有问题。接下来请小刘老师。
小刘老师：我看了这个PPT，我感觉很触目惊心。虽然谈的是历史，但是现在也没有本质的改善，这个也让我想起了去年的有这个朝阳女老师，叫全班集体霸凌前排女学生。今年又要在墙内的中小学设置法治副校长，我感觉这样子会给学生造成极其紧张和恶劣的学习环境，然后对学生的心理也会造成很大的阴影。而且的话学生也会所学非所用，使教育成为洗脑的工具。这个是我的感受，谢谢！
Qmay：感谢！感谢小刘老师！
那上一次郭先生在直播中强调了GEDU教育的重要性之后，我也收到了很多很多老师的应聘的材料，然后也收到了揭露中共恶行的一些爆料。其中有一个让我非常触目惊心，就是关于河北衡水中学，那些同学被老师殴打，甚至强奸，我说都不想……很难受（Qmay哽咽）不敢看那个照片。下面请甜甜分享一下，因为她上的高中也是衡水那个模式的，请甜甜。
43:15 甜甜分享中共国“驭民五术”下的教育产业
甜甜：大家好，首先非常感谢小皮匠老师引出“驭民五术”这个话题。首先“驭民五术”是哪五术大家清楚吗？对，我接下来说的这五术就是“驭民五术”。
第一个就是“壹民”，它要统一思想。让老百姓有一个统一的认识。就比如说，共产党在篡改历史的时候它编造了各种谎言，它要让民众混乱，就不怀疑，甚至就是在自我说服完善它们的谎言，然后让全民遵守。这叫“壹民”。
“弱民”是指国强民弱，治国之道，务在弱民。就是让老百姓的实力削弱，不要太富裕了。因为人只有不担心你生存的问题的时候，他才会考虑尊严还有生命的意义。但是对于统治者来说，我们一旦开始思考的时候，就会产生质疑，我们有了问题以后就想要知道真相。欸巧了嘛不是？共产党最怕的就是让你知道真相，所以它要弱民。
那“疲民”是什么呢？为民寻事，疲于奔命，使民无瑕顾及他事。就比如说以我的学校在内的这种学校，以衡水集团模式的这种，它们两周放一次假，中间不能回家。你在校内的每一秒都是被安排好的，5点半起床，将近11点熄灯睡觉。就是它要让你所有的老师还有学生都没有空思考，没有空做其它的事情;
然后就是“辱民”，一是无自尊、自信，二是唆之相互检举揭发，就是终日生活于恐惧氛围中。就比如说，你成绩不好就低人一等，它会要求学生之间相互检举揭发，就是学校不允许你做的任何的事情。
最后一个就是“贫民”。除了生活必需，剥夺余银余财，人穷志短。它把教育产业搞成了榨取老百姓钱财的工具，不让群众有多余的财富。这个非常好理解，没有钱办不成的事。你成天为了一点钱奔波的时候，你生活都顾不着了，哪来那么多时间去想别的。
然后我们来看一下下一页，请我们的导播助理来，看一下。
甜甜：我们先复习一下知识点啊，这个衡水中学的时间表，“5级冲浪”的同学们都不陌生吧？姚海浦是衡水中学在1992年之前任职的一个校长，很多人都不认识他。他辞职的时候说过一句话，他说：“人若犯了罪，你不要让他们进监狱，就让他们到衡水中学当校长吧”。
后来衡水中学真的成为“监狱”了，它不仅成了校长的“监狱”，还成了老师的“监狱”，更是无数学生和家长的“监狱”。接下来我会给大家介绍三位衡水中学非常非常著名的老师和校长，或许我不应该叫他们校长，他们是统治者推行“驭民五术”的帮凶。来，我们看第一个，第一位是李金池老师，李金池校长，大家截图可以看一下他的介绍。
甜甜：齐天二圣李金池刚上任的时候，因为学校里头的学生经常可以随意出入，然后他就带着老师在校里头到处地就抓这个小混混，抓到以后就先毒打，打完了以后就把他们送到派出所。后来他觉得你不能每天抓，他就想了一个一劳永逸的好办法，他要干啥呢？就是关闭学校，实习全封闭式的军事化寄宿管理。看来这李金池当历史老师的时候没少研究历史。
然后当时国家刚好就在那个时候要建1000所，就是国家级的这种示范高中。你要不说是历史老师呢，李金池很懂得迎合政治，就是玩政治的这群人，这种统治者的喜好，他主动地帮助领导们推行“驭民五术”。
很快就衡水市政府就给衡水中学拨了1200万，用来提升学校校内的这种设备还有师资力量。90年代，朋友们，1200万是个什么概念啊？然后2000年的时候，衡水中学就成了高考升学的冠军。然后也很快，2004年的时候这个李金池就成了衡水市，当地的市教育局局长。让我们往下走啊。
甜甜：第二位校长张文茂。04年的时候，张文茂就成了新校长了。你想张文茂多开心啊？他升了职，上头有领导支持，你只要照着这个方向走，就肯定错不了。果然李金池成了衡水市的那个教育局局长之后，然后所有的好的教育资源开始疯狂地向衡水中学倾斜，这个就叫“朝中有人，好办事”。
那就是同年的时候，也是在2004年，衡水中学开始全面地向公众开放，每个月接受就是来自全国各地的学校来学习参观嘛。截至到2020年的时候接待的人数超过了20万人，也就是说他们每次接待，接待都会收取一部分的费用，他从这里头就可以赚很多。
甜甜：第三位，这位校长叫郗会锁。他是在2019年，正式担任就是衡中的这个校长之前，他是一个没有名气的历史老师，然后混到中层干部，然后再混到学校一把手。这校长享受国务院政府特殊津贴，还拜什么活经，他才是活经好不好？这职业生涯真的是顺风顺水。
直到2020年的时候，郗会锁就是被中央文明委评为“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”。这位郗会锁校长的履历，同学们重点记忆截图保存一下，这个是考点，等一下要考的。咱接着往下走。
甜甜：这个图，就像不是所有的牛奶都叫特某某，也不是所有的衡水中学都叫“衡水中学“。所以以衡水中学的“一号病人”，”衡水二中“来了。河北的高中生说过：”衡水中学要是监狱，那衡水二中那就是地狱”。
2004年的时候衡水二中开始模仿就是衡水中学的这种模式，它的升学率就提升得非常快，然后证明了衡水中学的这种模式是可以被复制的，从此之后全中国的中学就开始进入了疯狂的“内卷”。
2015年的3月到10月的时候，衡水二中的高三，我记得是有两个学生，有两个学生就是跳楼自杀了。然自此学校就在那个楼梯的走廊间就装了很多的防护栏，就像大家图片里头能看到的这样，从此衡水二中就真的变成了真正意义上的监狱了。这是人类历史上绝无仅有的这种办学方法，前所未见。
这里我要给大家补充一个知识点，根据《中国儿童自杀报告》显示，以60万人为基数，这个60万人是指中国每年自杀的总人数，5岁-24岁之间自杀人，自杀的那个人数每年高达15万人。在自杀原因的排列中，“学习压力过重“占第一位，45.5%。
然后高校约有20%的大学生有心理问题，将近1/3的在校大学生曾经动过自杀的念头，自杀死亡已经成为大学生非正常死亡的61.38%。
大家都知道在中国数据这个东西是最不靠谱的，所以这个只作为参考，所以我们能想象这个数字绝对只有更高，也不会再低了。
我提到这个是因为我之前看到过一个文章里头说过，就是有相关的就是这种从业人员他们去衡水、衡水系的这种中学，做的这个心理咨询的时候，就发现超过60%的孩子都是有抑郁倾向，还有心理问题的。
说到这，我一定要说一下这个衡水二中的这个校长。
他叫秦海地，是个党员，衡水市第二中学党委书记、校长，然后是什么高级教师，河南省的什么特级教师之类的，他是第五届人大常务委员会委员，也享受“国务院政府特殊津贴“。2020年的时候被中共中央文明委评为“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”。
同学们，这话是不听得有点耳熟啊？因为衡水中学的那个校长郗会锁拿了一样的津贴和一样的奖。就是共党办，办就是赏这种办事利索的奴才的时候啊，非常省事，它连名字都懒得想，干脆给一样，就“雨露均沾“。来，咱们导播助教往下走，看一下这个河北省的地图。
甜甜：就为了增加生源，衡水中学就开始向衡水周边的城市，包括这种保定、沧州、唐山、邢台等等，就抢生源。这个时候就有同学要问了，这跨区域读书有户籍问题，这怎么解决吗？问得好。就是好好听课的同学都有印象，这衡水市的教育局局长是谁啊？对，就是衡水中学的校长，之前的校长李金池。
李金池说了：“你只要办一张暂住证，证明家长在衡水市打工，那你的子女就可以在衡水中学读书。”家长一下就来劲，“你孩子去衡水中学，那我也要我孩子去呀。” 衡水中学就这样抢了其他市还有县的那种尖子生。
那人家别人的地方的政府还有学校肯定不会接受嘛，所以其他地方的，其他地方的政府也好，学校也好，就开始抵制这种做法嘛。
人家衡水中学多聪明，于是2006年的时候，这个衡水中学就收购了衡水的浦阳中学，这个浦，不对，是滏阳中学，不好意思说错了。这个滏阳中学一开始是在衡水中学校内，它是一所校中校。它就是跟衡水中学一体化运作。但是这个滏阳中学是一个公参民办性质的学校，属于私立高中。也就是说这个学校它是可以在河北省内所有的城市面向招生的。
然后衡水中学就通过这个滏阳中学招收了非常非常多的高分复读生和来自其他地方很多的尖子生。这个高考录取的成绩，滏阳中学的成绩会合并到了这个衡水中学的高考过线名单里头，一起展示给群众。
就说白了，这个滏阳中学它就是个“壳“，它就是用“借壳招生”的方式增加地方的这个税收。所以衡水市的政府它非常愿意接受这个结果，不可能会干涉就是“抢生源”这种事。
然后从此以后这个衡水中学就开始了它们非常疯狂地吸血的这种教育模式。2013年的时候，这个衡水中学和这个河北的泰华锦业房地产公司合作成立了“衡水第一中学”，投了九个亿进去，作为就是这个原本的衡水中学的这个新校区。
这里我补充一下，原本的这个衡水中学是公立学校，它只能招收本地的学生。但是这个新校区作为民办的学校是不受政策限制的，它是可以在全国范围内招生的。同时这个房地产公司可以搞学区房，以它们那个共同富裕搞的就非常好。为什么说搞得好呢？咱们走下一页哈。
甜甜：这个新校区的学费和住宿费非常高，一年20000起步。大家可以看一下这个收费表格，这收费标准，标准就是比国内的法律显得通俗易懂多了，简单、详细，还严谨，这逻辑我给满分。
首先收费文理科，这是分文理的，第一级别就是你分数达到630，就666这样的，你学费2000（元），你少50分，25000（元），你再少50分就交35000（元）。
就同学们这说明了什么啊？说明了“知识就是金钱”啊！宋真宗赵恒在《劝学诗》里头说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，大家都背过的，没背过的回家抄20遍，然后家长签字下节课带过来好吧？这个知识点要考的。
咱们接着说。他达到的这个分数，本来再加把劲你就能考上清华北大这样的学校了，你去哪个学校读其实都差不了，但是这些学生都是用来给学校争光的，所以如果你……是国内的大学艺术类的专业，还有三本大学学费一年就在两万左右，这算是高收入了，高的学费了。
但是有对于很多孩子来说，你分数如果不够550的话，你交钱就好了，不就三万五嘛。但
网上就很多媒体就说你衡水中学的教育方式有问题啊，你学费太贵了，然后衡水中学当然要说，他肯定要反击的。他就说了：“我们衡水中学是在给寒门的学子提供同样接受良好教育的机会的，让寒门学子们能上大学，然后像小说的主角那样逆天感，出任CEO，迎娶白富美！”
那么问题来了，寒门学子哪来的那么多钱交这学费？每年高考之后清华北大之类的高校在面向河北省招生的时候，这些考生绝大部分都来自这种衡水中学，所谓农村的学生能够接受到机会都是骗人的，类似于衡水中学这样的超级中学里头，农村户籍的学生平均占比只有2%左右，但是一般普通的学校里头能达到17.57%，超过八倍啊，同学们。
衡水一中建立以后当时的衡水市委书记李谦就亲自批示过说感谢泰华集团还有衡水中学为他们市教育办的大好事。这里给大家补充个知识，衡水中学是连续三位市委书记都是因为贪污腐败落的马，这三位里头就有李谦。
然后咱们接着说，这个学校里头，先说学生，人类所有的行为在这里都是可以被管理和重新规划的，包括青春期的荷尔蒙。男女生在楼道里头但凡敢说话，你吃饭的时候……ok，吃饭的时候敢面对面的话，就说你是在谈恋爱，你这是非正常接触，你要回家反省。
但你反省的话最少六个礼拜，衡水教学非常快，回家反省的学生如果来不及的话，你会落下非常多的课程，你赶不上的，你回了学校以后老师还会联合其他的同学要冷暴力你，那些青春期的幻想你就不要再幻想了。咱们时间问题，咱们走下一页吧。
甜甜：这个就是跟他们一起合作的，跟房地产公司一起开发合作的公司。然后来下一页。
甜甜：然后这两个教育集团就是背后成为这个衡水系中学的推手、幕后大佬。第一高中教育集团就是现在已经是在纽约的纽交所上市了，所以已经成了一场资本的游戏了，跟学生还有老师们都没有太大的关系了。贺阳集团已经在香港的港交所提交了招股书。
最后我想说一点，关于衡水中学的党委书记的校长郗会锁的儿子，他在爆出了高考移民之后，他们家这少爷三年全在衡水中学读的书，高考移民到西藏，去年考的试，西藏题简单，报的人少，他就中的几率比较高。
然后巧的是，郗会锁在西藏阿里地区担任过教体局的副局长，他三月给儿子办理的户籍，四月结束了他的援藏工作。也就是说虽然这个郗少爷的名额被取消了，但是六月份的时候郗少爷的是成功地参加了高考的，说明这报名成功了。
那他是怎么通过这些审核的？没有人问，也没有人查。就衡水教育体系这么优越，可以大面积地推广能拿到好成绩，为什么他的校长的儿子不在他本地区考试，要去西藏干嘛呢？
最后，我最后再说一段，当这段要上价值了，大家认真听课。当伤害成为我们日常的时候，没有人意识到学校变成了黑社会，父母主动给了学校伤害孩子的权利，这条所谓通向成功唯一公平的路上，寒门学子没有入场券，中产阶级陷入没有意义的恶性竞争，家长陪跑，老师成了工作机器。
没有人有空思考生命的意义和我们存在的价值，人们的奴性和顺从成了统治者继续推行和实施“驭民五术”最好的证据，我们变得听话不反抗不思考，变成了统治者最喜欢的愚蠢人类，这场内卷游戏只剩下获利的统治者炫耀和宣扬他们的统治手段。
甜甜：来最后一页，不着急同学们，占用两分钟，这个课外拓展题。毛坦厂中学为什么被称为亚洲最大的高考工厂？可做可不做，但是可能会出现在附加题上作为考题出现，加分。那就这样子，我刚收到了短信，你们体育老师生病，下节课上数学好吧？下课！
Qmay：天呐甜甜，甜甜，刚才我……谢谢甜甜！刚才我是受不了爆料带给我的那种伤痛，突然甜甜风趣的讲课又给我拉回来了，拉回到现实当中，好的。对，甜甜刚才讲的教育产业化，教育产业化就是把高考变成了高考工厂，然后教育同时和房地产和整个一个勾结所给我们人们带来的伤害。那这方面郭先生还有没有要跟大家分享的呢？
郭文贵先生：没有，你们继续，非常好。刚才甜甜做得非常非常好，我一直听，学习了很多。
Qmay：对，她其实真的是作为一个学生来说，有很多的积怨吧在心里面，所以她非常认真地去做了这个备课，给大家上课。好，接下来这个话题就是讲到新中国联邦G教育它的发展的一个历程，同时也是一个PPT，我们请小刘老师和cancan老师给大家做分享，谢谢！
cancan：好，小朋友们好！同学们好！那么现在就由我和小刘老师来为大家带来“新中国联邦GEDU的成立、落实与新希望”。
首先，GEDU是由我们郭先生在一次直播中回答了Qmay老师对办教育，我们新中国联邦办教育这个问题开始的，然后之后郭先生多次在大直播当中提出了教育对新中国联邦的重要性还有必要性。
好的，那现在请小刘老师来为我们分享一下，从GEDU办起第一天到现在他的一个回忆，谢谢！
小刘老师：好，谢谢cancan老师！那么我也是在直播当中听说新中国联邦要建立GEDU这个G教育，那么我是在GEDU的平台上申请的主教老师，然后通过GEDU的三级认证并且签约之后，我是选择科目和课程级别，最后的话，是排课、试课并直播上课。在此也很感谢GEDU的教工班主任和后台老师以及教研组的支持和帮助，那这个就是我加入GEDU的经历。那cancan老师请您介绍一下您加入的经历，谢谢！
cancan：好的，谢谢小刘老师！墨镜先生，请下一页。好的。那么我进GEDU可能跟很多老师都不一样，因为我们这里的老师都是专业老师，我做了20几年的学生，但是从来没有做过老师。最开始也是因为听到了我们新中国联邦要办教育，然后我凭着也是一腔热血吧，然后就填表报名。
小刘老师您知道吗？其实最开始咱们GEDU就收到了一千多份的报名报，老师加上学生，然后后来由三级认证层层多方面的考虑然后去筛选，然后有了我们第一期的二百多名师生，其中就是有我们的41位教工志愿者。
然后我进来之后本来也最开始只是做班主任老师，不露脸就只是在后面做后勤，然后忽然有一天，在一个阳光明媚的早上，我本来是试课做班主任老师，后来有吴老师、Happy老师、Amanda老师他们的鼓励，在那一刻我一下子就……不知道是想明白了还是就是说脑袋里面想到小朋友的画面，他们一下子就给了我那个力量，那个瞬间我决定露脸出来做老师，对。
然后进来之后，一切也没有那么容易，对，吴老师对我是手把手脚把脚地一点一点地教我怎么来做幼儿老师，包括我们很多幕后的老师对我的耐心，一次一次的陪我试课，因为可能我们时区不同，大家都是在熬夜，对。那现在我们来讲一下，墨镜先生请下一页，谢谢
cancan：现在由我们来讲一下GEDU基础教育课程体系，那么小刘老师请您介绍一下我们的大陆部。
小刘老师：好的，谢谢cancan老师！大陆课程系统主要是提供墙内大约2亿学生的免费中小学辅导，并且从实际出发，考虑墙内教育的不平均以及大部分学生还在墙内的事实，课业辅导中心是提供免费的小学、初中、高中的学习和考试辅导。而国际留学中心的是提供适龄、想要出国学生的各项服务，大陆部是由这个Happy老师负责，如果大家有什么问题和建议就联系Happy老师。这个就是大陆部的结构和系统。下面由cancan老师介绍一下国际部的情况，谢谢！
cancan老师：好的，谢谢！首先我们GEDU在国际部这一部分我们选择的是IGCSE，这个IGCSE是英联邦体系下的一个分支。
我们目前采用的是剑桥国际版，它是世界上最受承认的测试标准。有很多个国家的学校直接接受以这个成绩免试入学，换一句话说就是但凡是有英文教育的，没有学校会否认这个成绩。
而且GEDU系统在混龄幼儿园阶段之后主要是分为4大类型：语言类、数学科学类、人文文学类、艺术类。主要是以教授学生以务实的角度，从日常生活出发，了解万物运作原理和规律，并且了解如何积极正确且健康地发现自我，享受人生。
好的，我们这个PPT就分享完了，谢谢大家！
Qmay：谢谢小刘老师！谢谢cancan！甜甜已经离开了，刚才衡水中学那一段基本上就是中国高中教育的一个缩影。再讲到我们的GEDU的教育，未来会是怎样一个发展的方向，包括现在我们在做的什么事情，先请郭先生跟我们一起来分享一下您的看法，谢谢！
郭文贵先生：非常非常感谢啊！刚才我们平和老师一直没有发言，平和老师老坐着，我们先让平和老师说几句我再说，我先说半天，你说完我再说。
Qmay：好的，请平和老师。
平和老师：谢谢郭先生！刚刚听了甜甜老师的发言，其实我也觉得非常沉重，基本上因为在台湾这种情况真的不多见，虽然以前也有，可是到现在几乎已经是没有这种状况了。所以我听到这种状况时我也非常震惊，尤其是跟“锁链女”的事件一样发生在现在的情况还持续在发生当中，我觉得非常的遗憾。但是我觉得我们的GEDU平台一定会改变这个状况，这也是我们努力的其中一个方向，谢谢！
Qmay：谢谢！好，话筒交给郭先生。
1:11:35 工业文明之后只要采用普鲁士教育这个模范的几乎是后来工业革命的大赢家，包括美国；普鲁士教育的核心就是集体观念、中规中矩、服从、专业技能强
郭文贵先生：好，我想给大家说一下这个教育，我分享我的感受。首先我给大家说，我教育上我真的是不行。你说爆料革命、政治、经济啊，我可以说全宇宙谁都敢挑战，是吧？我这个教育上我就真的不行。你们千万前提是别听我胡说八道，一切以老师说的为准。
但我要谈一下感想。就是当年我去德国，你们知道我研究希特勒、二战，我特别感兴趣这个东西。当时我到德国去就是看到斯佩尔的那个建筑，还有当时希特勒受过的教育和奥地利当年他所谓他受的影响。
后来我到法国，法国大革命，还有路易十三、十四、十五这是怎么回事，怎么把皇帝的头给砍了啊？就了解这些的时候，我就注意到整个法国还有德国、欧洲的，特别是工业革命之后，英、德、法这几个国家它是怎么在这个世界文明上占了先机的，大清朝怎么就没落的。
我感受到了就是德国当年是非常差的教育。普鲁士帝国当时是它怎么，当时很厉害的，它的教育是怎么不行的，是很烂的，但是普鲁士教育成了工业文明之后最好的教育。
我当时我就感兴趣，我说我想了解是什么概念呢？后来我发现工业文明之后只要采用普鲁士教育这个模范的几乎是后来工业革命的大赢家，包括美国。
当时我以为美国是强国教育，一定是最好的，结果我发现美国教育不是那时候，从过去到现在都是最差的。美国教育这个幼年教育、初级教育，这简直太差了！它是成年教育是非常好的，职业教育是规划特别好的。
后来我问它为什么就成年教育最好呢？是因为美国是个移民国家，所有美国的教育最重要的好是因为美国是移民带来的，而不是它所谓的教育的优越性。它是享受了普鲁士的初期幼儿园这个教育成功的最后的收割者。
普鲁士教育的核心是什么呢？就是集体观念，中规中矩，服从，专业技能强。这就是德国为什么能造出工业和汽车的原因，它当然后来影响了荷兰。当时是芬兰，大家注意到芬兰，芬兰教育是欧洲可能是最差的教育之一，但是芬兰后来成为了全欧洲最好的教育。
日本的教育过去那是完全是一个封建皇权教育，叫做杂种教育体，和日本后来的脱亚入欧的杂种思想，和所谓“心近中国，身在欧洲”的日本文化。它的教育就是这样的，它佩服德国，它学的普鲁士，它回去带了普鲁士，日本才实现了跟德国特别一样的这种行为和社会文化结果。但是芬兰教育出来以后日本没跟上，所以日本人最后它没有国际视野。
芬兰教育是什么教育？打破了普鲁士教育上很多的所谓的“把人训练成机器”。德国人就是机器，中规中矩，听话，全就是机器。德国人没有思想的，你可以绝对把德国人就当成工具，任何人。
我跟德国人，我深深地研究过日本、德国，你跟德国人我这几十年的朋友，我已经很难把他们看成正常人啦，因为他就是普鲁士教育。日本人就是普鲁士教育的受害者，一样。
芬兰教育它把它人性化。树林，树长的时候是什么？老师给树提供一个环境，你帮它浇浇水，是吧？浇浇水，挡挡阳，是吧？遮遮阳就行了，你不需要那么多修剪。
老师把自己当成园丁是错的。而德国是不是当成园丁，它当成了木匠，它当成了整个收割工。德国这个国家是没有任何希望的，在二次工业革命以后的成功和日本的整个的军国主义都是失败的。那后来我看美国的教育的时候，美国的教育是非常失败的。
1:16:33 芬兰教育和英国教育非常成功；郭先生把儿子女儿和同事的孩子都送到了欧洲学习
郭文贵先生：那我们看哪的教育最成功？芬兰教育成功，英国教育非常成功。这就是为什么英国教育成了全世界上教育成了它的主流产业。英国教育是干什么呀？大家看到学校，英国是第一个欧洲国家从过去的极权、皇权、神权，封建社会到工业革命，普鲁士教育和后来的芬兰教育，结合成国际教育的一个模本。
那是干什么呢？就把教育完全给专业化、市场化了。就它迅速地脱掉了政治教育、神权教育、政府教育的影子，那就是商业教育。这就是为什么在英国的乡村里边有这么多好的学校，私人的学校。这跟英国它所处的国家文明环境和乡村的那些环境……
这是为什么我考察一圈以后把我儿子我女儿，我儿子去了英国，女儿来了纽约。美国是中和成人教育是可以的。就是郭美当时要去我让她学律师，哥伦比亚。结果去了以后她自己说：“我去另外又学导演。” 要尊重孩子，去了另外又……
我儿子就去了英国在乡村里边的一个学校，私立学校到了皇家学校，皇家学校上了伦敦大学。然后现在是金融博士，现在听说要第二个博士，我很奇怪我们家怎么能出两博一个人，很奇怪啊。
那么在我的儿女你可以看到说我是经过认真思考以后出去的。后来我回看中国教育和我的，你知道我们老郭家有上百个孩子，还有我的同事，都是我当时成立裕达的时候，我所有的同事的孩子教育全是公司出钱。在郑州当地的时候就是最好的所谓私教教育，私教教育，我可知道私教教育怎么回事。
刚才谈到了河北衡水中学，我原来我都不知道今天你们谈这个。衡水中学的背后老板已经被抓了，他的……河北可是我的地盘，那政法委书记你们知道张越是我哥们儿，省长、省委书记都是我哥们儿，是吧？
金泉广场第一笔交易20个亿卖给了河北国资委，搞酒店，搞叫做“河北特殊教育部”，就在那发展的。所以我是很（清楚），我知道的比你们多得多关于这个地方。那是房地产，不是教育，那是房地产，那是性交易场所，那是虐童的地方。但是这些家长、孩子都成了牺牲品。
那我儿子我女儿的经历和我那些同事的经历，后来我都送出了国外，都是我拿钱的，都送到了欧洲学习。当然你可以选择美国，选择芬兰，选择英国，选择澳大利亚。
中国人基本上二等人去了澳大利亚，二等人；三等人去了新西兰；一等人来了英国、美国；四等人就去了加拿大了，四等人就是想混等级的就去加拿大去了，对吧。
那么意大利，像意大利这地方基本上中国人没级别的，就各种复杂原因，是吧？还想往主流蹭的就蹭到意大利、什么比利时。法国小皮匠那地方那更不行了，法语是玩浪漫玩个性的地方，不为主流。小皮匠是因为婚姻跑到法国去了，为什么？中国人是教育是工具，教育不是目的，教育是工具。
所以说中国的，你看到中国人去学英文的时候你就知道了，它都是工具。你要说中国人最好的教育地方我认为应该去台湾、香港，是吧？它为什么，它就觉得大的高的好，然后管用好，所以不去。
法国语，法语多差呀是不是？你才有几个地方使用啊？我整个的经历让我看到了一个中国经历工业使命，工业革命和后工业革命时期。现在人类到了什么时候兄弟姐妹们？永远要记住，现在记得有个游戏叫“魔兽的时代”，里面有农场主，有主人，是吧？现在的孩子已经在这虚拟的世界教育里远远超过你现实社会。
如果你不是面视，面对AI教育和数字化教育的时代到来，你已经out了，你这里所有的老师这个已经不称职了。因为你没有选择的。
我们严格讲今天面对现在教育都属于老人了，都属于土老帽。别看，看看还有小刘老师、Happy老师、小皮匠你们年轻，Qmay，你们都属于老人了，为什么？你看一看在游戏时代现在孩子整个的兴趣在哪里？那你必须回到教育的本质。
1:21:41 线下环境最重要的就是和人接触；人类的现代文明需要善良无私、有绝对超出常人能力的文明教育的成功者
郭文贵先生：教育的本质就是培养一个人的性格，启迪一个人的兴趣，激发他的潜质，避免错误导致他灭顶的灾难。但是要允许他犯错误，把错误变成能力和体验，而不是让他死在错误里。这就是一个美好的教育，是吧？掌声，刚才我听到有掌声，有掌声，今天在教育上有掌声还是不错的，很好，谢谢！谢谢老师们的掌声，我绝对是学生的学生。
那么好，那我们现在面对一个现代化的科技文明的社会，还搞衡水把人囚禁起来的灌输似的教育，这是悲剧！
教育的本质就是提供一个学习的环境，这是为什么英国那个乡村学习环境很重要。那就谈到我们GEDU教育未来线上线下，线上，怎么线上？线下，怎么线下？
我想告诉的，人，孩子从小的看到的吃和穿，面对面的那个教育，和他所接触的东西，真的就像刚才Qmay说的，你把真的人放到毛屎坑去，人怎么都被毛屎坑熏死，但是蛆放到毛屎坑它会生存很舒服，你放在清水它会死。就像佛教讲的一样，你把鱼挂到树上它会死，你把鸟放在水里它会淹死。
那我们人到底应当在什么样的环境里生存呢？线下环境最重要的就是和人接触，而不是跟魔接触，不是跟鬼接触。学生不仅是跟学生之间相处，学生最重要的是学生和未来他所需要的环境接触。
像现在Qmay的儿子每天跟他俩在一起，听她弹钢琴，然后去纽约。然后你说现在小皮匠的孩子，一个法国爹、中国娘，然后老讲法语，“嗯嗯嗯”（注：学法语发声）是不是？他老讲法语的这个爹和讲法语的环境，你说“嗯嗯嗯嗯”，他发的嗓音他就不一样，为什么？环境决定的一切。
我们线下，我们新中国联邦要给孩子，还有成年教育，包括你们这些老师，包括小皮匠，你来过纽约吗？你知道我住的康州啥样吗现在？你不知道。
我到全世界看到这些教育最重要的人类上，西方，我当时很纳闷人家不炫车、不炫包、不炫房子、不炫时尚、不炫吃、不炫爹、不炫娘，全都是一生的积蓄都是去旅游、去见识。这种文化怎么来的？后来我发现他们对生存中和生活中现实中与人接触、与物接触、了解文明、认知文明、了解历史、了解不同的文明、宗教文化是他们一生中的财富和他们的追求。
凡是爱旅游的国家都是强大的、文明的、包容的，文明进步的力量。那最后我得出了结论是：教育不是国家的基石，教育是人畜分开的一个最重要的手段，教育是认知文明、创造文明和给予文明的必要的手段。
我也看到了在所有的邪恶的国家里，教育是政治统治者的工具，教育是统治人民和长期统治人民和超过信仰的这种精神垄断的手段和工具。
后来我们就知道了叫“驭民五术”，“驭民五术”最后的结果就是无教，奴隶的教育，不是教奴，是奴隶似的教育。
我们后来看到了在日本的军国主义和一战、二战的德国，和当时的西班牙帝国、葡萄牙帝国，包括土耳其，日耳曼帝国当年所有的战争，包括原苏联。后来现代化的时候托尔斯泰教育，还有什么所有的浪漫书籍，各国传承下来的几大所谓名著，绝大多数都是奴教的结果。过去是神教，然后才是奴教。
但是现在人类有信息时代，文明爆炸的时代，到底什么样的教育是最重要呢？全世界基本的认知，就是科技和人性的完美的结合体，就是启发人的个性，找到人的兴趣，并让人认知这个世界创造文明而摆脱政治统治的教育，叫奴教的教育，然后成为世界文明和人类和平所有的传道者和创建者。
最后得出来了人类的现代的文明需要什么？需要善良的、无私的、有绝对超出常人能力的，叫特殊能力文明教育的成功者。那叫什么？就今天刚才，我都没有看今天，没有时间啊，你们做的PPT，非常好，就校长还有老师，还有学生之间的三者关系，在政府里面叫什么？教育体制。
什么样的教育体制适合我们？老师绝对不能为因为老师的工资和老师回家住的房子和老师的老公在外面需要公关叫自己的老婆带几个女学生出去。
和老师，像衡水中学，哎呀我们的盘古太多了，几乎经常说：“老板要不要在衡水中学弄几个学生？”还有河南那个国际语言学校，还有那个中山的，广东中山的学校，“弄几个女学生，弄几个处来呀？给你送几个处长来。”哎呀这都是太多了。
每天在Qmay身边过，Qmay就是个傻子，都不知道，弹钢琴。旁边哪有人（听）弹钢琴呐，除了谈生意就是谈男女关系，我见太多了。因为老师是犯罪集团的帮凶，因为老师需要钱，需要生存。我们解决老师的问题，物质的问题。
1:29:18 如何找到好校长、好老师是GEDU教育成功的第一关键
郭文贵先生：什么样的老师合格？什么样的老师合格？我告诉大家，不是你有热情、你有激情就可以参加GEDU教育。参加GEDU教育分三个层次：后勤、管理、行政人员。
然后前线的是老师。就像今天乌克兰打仗一样，为什么乌克兰敢跟俄罗斯打？因为它有打坦克的专家、打飞机的专家，它是创始者，它就是原苏联的一部分。
后面他们有一个当年预备役，预备役这个词就跟当年基辅有关系，是吧？所以他们才有这一个，用了一个真的是极小的力量，它有能力对付现在入侵的俄罗斯，因为它有前线的专业人士，它有后勤的预备役和后勤的供给系统，它有这个资源。
这个不是你看到在抖音上、YouTube上几个所谓美女帅哥出去抖两下就敢对付俄罗斯去了，他是有从小学习这种职业还有专业培训的结果。
像我这号人到了咱们GEDU教育，除了拿钱之外，就去擦地板，就去给大家拎书包，给老师就是递纸巾的，这就是我的身份。
我们如何找到好校长、找到好老师是GEDU教育成功的第一关键。第二，如何让老师和校长和学生之间是一个最健康、百分之百超越夫妻间的信任关系，和愉悦的环境，和有利于教育的环境是否能培养成功，那是我们第二重要因素。第三，线上、线下的结合是现代教育必不可少的，必须要重视的，叫未来教育和现代教育的根本手段。
那我刚才我说线下多重要？如果现在任何人到乌克兰带着孩子走一圈，比他未来可能一百年见识社会都重要，战争就这么残酷。如果我们线下的，甭说孩子，成年人，现在大家去看一看俄罗斯、乌克兰，再一个到台湾感受感受平和老师的那种担忧和恐惧，我认为比什么教育都重要。
我希望我们的教育，无论是少年，还是启蒙教育，还是成年教育，都要从线下有一个超级的规划开始，那就是什么？见识。
这个见识我从哪学的？就是当年共济会的，还有几个其他的世界上存在千年的、几百年的各种组织拉我入会的时候，让我去见识的时候，给我带来最深刻的启发。今天吴老师和你们Qmay，都没有这种感受，你们这老师都没有这种感受，这是我今天没看到你们的。
郭文贵先生：我的人生最重要的就是让我在清丰看守所的亲身感受，奴教、政治教育和勇气和懦弱自私，我真的是重新生，我在那之前的郭文贵和清丰之后完全不是一个人。
七嫂子、我爹、我娘、我们全家人没有一个人严肃思考过这个问题，他们从来没有想过离开清丰看守所的郭文贵已经不是那个人。就是那个环境改变了我。
后来我到了西方的世界，我家根本就不知道我跟谁见过，也不知道我干过啥，我们家除了物质上有改变，精神上没有任何改变，还在过去的三十五年前、四十年前。
那我在西方这些，拉我入会，我看到了什么？他们最牛的、能延续下来的就是现实生活中的见识，也就叫线下教育。他们根本不说，没有说教，我们所有全世界的老百姓都是被说教长大的。
你看Qmay教他儿子的时候， “你要这样，你要这样”，她老觉得她是对的。你凭啥你觉得妈就是对的？按照她老公瑞恩：“你要这样啊”。她以为她很现代，一点都不现代。
孩子需要的不用你告诉他，他比你聪明，他就要见识。他要闻，他有味道，他有耳朵他要听，他要感觉到，他有皮肤、有热度，他跟人之间的感觉。
我当时从清丰看守所出来，我去看这地方，我就觉得我每一次都像重生，我无法向你们传达（这种）感受。我到了澳大利亚，我从悉尼沿着河往下走，然后到了堪培拉，到墨尔本，都是他们安排的。我整个我就短短的不到二十一天，我彻底知道澳大利亚到底是怎么回事。因为什么？因为让我看到你们看不到的澳大利亚，有历史老师，有自然老师，就教授给我讲述澳大利亚。
我到了罗马，有人带我看你们看不到的整个大教堂的背后，米开朗基罗的真实故事，还有在教堂里边充斥着同性恋和艺术之间的关系，短短的俩小时就把我脑子就好像真的是砸晕了一样，我到今天我都用不完。
然后我到了法国，带我看当时还没搞好的法国最牛的博物馆。从博物馆里看到一件件到现在很多还没有展出的法国的国宝、历史，我了解了法国的性格和文化。
这些东西我们要当成线下最重要的，无论是儿童…….这里不分老中少，无知这个东西没有年龄的区别，文明也没有年龄区别，没有代差。你笨就是笨，愚蠢就是愚蠢，邪恶就是邪恶，不是因为有大有小。
1:35:55 最核心的教育应该是艺术和人文学科，学历是社会所有文明和愚蠢的一个分界的工具；我们要给人类培养消除不公平竞争，培养领导人类文明、促进人类文明的教育领导者和人类的文明的创造者
郭文贵先生：那么我们线上教育就是今天大家看到了世界上最成功的，什么TED、什么这样那样的教育。我曾接触过几个世界教育的大咖，他说了几个最简单的问题，他说：“Miles，你觉得现在在学校里和在社会上与人打交道时候，你最在乎的是什么？你最不喜欢的是什么？有人告诉你吗？”我说：“没有。”“那我来告诉你。”所以当时……
我昨天我专门找出来，我跟这些人见面，他说：“你去看看所有的院校，所有的，所有的教育、艺术和人文学科都是最低端的，只有数学和语言是最高的。”他说：“但是人真正的教育是什么？应该人是最核心的是艺术和人文学科。因为现在全社会都是功能性教育、欲望的教育和欲望满足的工具。”我当时我说：“你说得太对了！”
所以说GEDU的时候，我说：“是啊，你说太对了，你总结太好了！我们的所有教育都是欲望，满足欲望的工具，我们都是数学和语言，艺术和人文都成了最低的。”然后他又问我，他说：“你看看现在世界上，教育是有效的社会文化的过程，它是给于人的文化的定义，同时是获得一种价值感的社会资源。”
学历、文凭对社会是分化，产生重大影响，严格讲，学历分出了人与人之间的阶级，学历是社会所有文明和愚蠢的一个分界的工具。教育对文明和进步具有极大的促进作用，反之，是对人类的文明和进步巨大的灾难的反作用。一个好的教育将把人和神、人和动物、人和世界、愚蠢和文明分开，而不是把它成为分割阶级的一个工具。
教育不但影响着一个国家的未来，它基本可以决定一个国家和人的未来。地球上所存在的所有的教育几乎都是工具，只有一个，通过心理学、个性化指导和不受金钱政治影响的教育才是创造和成为社会最重要的一个社会需要的工具。那是什么呢？
亲爱的老师们，今天一个学生、考研老师答案是：最好的教育就是消除社会不平等的工具。没有一个好的教育社会，阶级就很多，贫富悬殊就很大，因为它没有作为消除社会不平等的工具；一个平等的社会，与神近、与真理相近、与人相近，反之，它将悖逆真理，成为人类的公敌。
那不就是咱们中国共产党的中共国教育吗？贫富悬殊最大、反社会、反人格、变态、绝对不公平、奴教、政教、傻教，最后就是邪教。
在所有的，包括美国和这些西方国家里充满了达尔文式的竞争。但是所有的现代社会忽视了一个信息科技大爆炸时代到来的一个现代教育，那就是通过科技网上用最快的时间将在学校里面，在学校里无聊和被灌输式的教育的改变最好时代。就是学生可以在一百四十分钟和四十五分钟必须坐在那无聊被动的教育，成为一个娱乐型、享受型、主动型要求的教育形式。
所以说他说：“游戏和游戏让人启发人的教育兴趣，这是绝对的教育的未来，这叫线上教育。如果把线上教育和AI时代结合，让学生只用现在的一天在学校的无聊时间跟老师相处、吃饭、早饭课间操，每一节课的无聊和根本在一个课堂没有兴趣的学生之间互相的打扰，和最后形成的叫疲劳、无奈应付的心理状态下，变成网上可选择性适合自己的线上教育，或者说自己的工具型教育，用最好的办法，网上把你一天需要四个小时到六个小时的教育，我只需给你四十分钟，你在兴趣中完成就结束了。”
“现在的网上教育就是节省在课堂的无聊时间，将分开的无聊教育变成兴趣教育，启发个性，剩下的时间干什么去？”他说：“Miles，就是你说的，把这些人带到他喜欢的博物馆，甚至是餐厅、酒吧，甚至是夜总会。我告诉你，十三岁以下的孩子去看荷兰的性教育街和意大利的米开朗基罗，和十三岁以后（看），天地之别。因为看完以后，早看早有用，早看早影响。”
所以线上线下AI教育一旦结合，就会出现人类的可以决定阶级、决定文明，会最大量地消除不公平现象的精英，这就是我们GEDU教育。我们要培养这个世界上消除不公平的领导者，而不是给你提供一个工作、吃饭的机会。加入GEDU，如果你是为了面包和牛排而来，请你远离我们。
我们这个口号很高尚，我们要给人类培养消除不公平竞争，培养领导人类文明、促进人类文明的教育领导者和人类的文明的创造者。所以我们这里不分老少、不分高中低、不分种族、不分地区，全球化。
我们的最好的工具，现在线上AI式的教育和要消除中国人和世界上英语世界、西班牙语世界以及日语、法语世界的隔阂，那叫语言教育。把语言教育变成兴趣教育，就是所有的语言教育都不要在课堂上完成，就是要把大家一定在生活中就完成语言教育，它是最基本的。
新中国联邦人都应该掌握三到四种语言，然后把所有的时间都用在网上，你的兴趣的网上的节目和线下的体验的教育，这就是GEDU的教育新模式。同时让我们老师要成为永远一生中无忧族。
什么叫无忧族？不忧钱，不忧自己的人生和未来，不用担忧自己教育是每天被压力，所谓就刚才说的文凭，成了分界岭，成了阶级的决定者，不可以！老师和学生、所有人都不应该成为文凭考试的奴隶。
我们可以像芬兰学校一样，基本上不考试，最后就一个国家考试，一关就过；中间避免考试，避免人与人之间的恶性竞争，避免人给人打标签、打评分，因为人在不同的环境下、不同的时间下会有不同的表现。评分、考试是奴役和老师和学生之间恶性循环的最糟糕的东西。
这就叫芬兰教育。避免任何一分钟让学生和老师之间成为尴尬、无聊、消磨时间的这种灌输式教育。同时避免考试给老师、学生之间带来不真实、人生恶劣的黑暗影响，然后抹杀掉人的潜力和性格的培养。并且考试的成绩不能公开、不能左右，这是绝对的隐私，因为一次考试可能改变人的一生。评价老师、考试和文凭绝对不是任何参考的数据。
然后我们记住，老师，在西方最大的美式教育出什么问题了？——天天换老师。你看共产党的邪恶的教育，你没看过美国的内部教育。美国的中部南部，老师上学学生都带枪，老师带着枪去，学生都带着毒品去。学校老师平均3.5月换一个，校长就找不着，校长几乎一年换好几个。你别以为就中国共产党这样，美国也这样，欧洲也这样，就连丹麦，校长都是个问题。
1:46:48 我们接下来会有一系列的政策公开，目的是找到好的稳定的校长和老师
郭文贵先生：那么我们要解决什么呢兄弟姐妹们？我们要解决好的校长、好的老师，就芬兰一样。芬兰，只要跟着学生五年的老师，你会成为你的奖学金、助教金、养老金的成绩。跟着学生越长，你越要得到经济上的激励，因为老师他是人，他要生存，他要活得更好更有尊严。
但是这个奖励机制不应该成为老师的目的，它只是老师生存的必须的工具，它不应该成为老师的目的，为什么？跟老师挂钩的还有以下的问题，就是第三方会在一个完全尊重和隐私的情况下，对老师的各种情况进行监督和评估。
第一，你不能有这种中国的……老师玩学生、学生玩老师成了流行了，是吧？男女之间的界限在教育（界）老师和学生之间是最最不可僭越的红线。身体的接触、经济上的绝对不可以来往。第三个，老师绝不能带政治观点。第四个，最核心的是老师和家长之间的关系。
这几样全被共产党给用烂用糟了！我们要把老师变为一个和学生身体、未来政治取向、和家人的关系、和经济的关系，最干净的老师。因为一定要给老师提供最好的一个这样的环境，那是什么呢？
我们大家记住，我们接下来会有一系列的政策公开。如何找到好校长、稳定的校长？如何可以找到稳定的老师？让老师和校长真真正正的从各个角度，心理、生理、生存环境、经济条件和家人生活关系，都能最大的愉悦指数的让他待在这里，这才是我们的目的。没有这个，一切都无从做起。
第二个就是行政管理团队。行政管理团队必须和专业就是校长、教育团队必须分开。行政管理团队对整个线下线上教育、软件和学生老师之间的后勤，所有的服务要像英国管家式，皇家女王管家式这样的专业服务。
我们要把全世界的第一个教育，叫老师和所有的在前线教育的校长们都当成皇上和女王的待遇，作为行政服务。让他们走到世界的时候，说“我来自GEDU老师或校长”，大家就会知道他是品味、尊崇、荣誉，甚至就是神和人之间的代言人、使者。
他所受到的物质上、生活上、礼节上的所有的待遇都应该是超出常人的。我们在现代的文明教育当中，最重要的要把老师、把前线还有校长们真的是变为超出我们基本上的人来看待的文明，才能达到师生之间健康的关系发展。
中共国，包括美国，把师生关系模糊化和利益化和这种庸俗化，都是不可取的。我到日本的学校去看过，日本的老师和学生之间有太多我们学习的了，礼节、尊重。但是很可怕的是，在日本的老师和学生之间它有生活上的一个模糊地带，它没有神圣化。
而我们新中国联邦要把老师，像今天cancan、平和老师、小刘老师、Happy老师、小皮匠老师，Qmay你要想当老师的话，不是作为管理人员的话，那你以后我们要有约束，你的行头、你的形象、你的言行举止，我们要有要求，这个要求不是你被动的，是你自己愿意的，是你遵守的。
严格来讲，老师就是替天行道者。我那天跟吴老师、跟Qmay开会，我说我们就是替佛行教或者是替天行教，那你就要有替佛替天行教的样子，你不能张嘴就是生殖器，闭嘴就是怀疑和辱骂，不可以。你选择了这个职业，你就必须把这个职业严肃认真当成你的信仰来对待。
1:52:02 学生和老师都应该受到初期的进入GEDU的资格审查和资格评比，和走向GEDU教育的前期的基本的培训
郭文贵先生：另外，我们把线上线下教育和老师、校长、行政这些妥善分开之后，我们要把我们的教育和全世界各种族各宗教完全不敌视的，我们愿意去学习、去请教、去包容、去体验，这个时候我们需要一个非常棒的环境。任何学生和老师都应该受到初期的进入GEDU的资格审查和资格评比，和走向GEDU教育的前期的基本的培训，没这个是不行的。
那接下来就什么？要加入GEDU教育的有很多…….就刚才我们谈到的，我们cancan老师说的上千个志愿者，我们特别感动，我这块已经早就超过千了。
大家记住，我们所有要参与GEDU教育的人，你一定看过这个直播以后，请和今天这里所有的人，会公开联系方式，不要跟我说，跟他们联系。你得接受和过了加入GEDU教育这个关你才可以。
比如说，我们的所有的老师，不管是线上线下，不管是什么方式，只要上课，都是100美金起步，只要你过了这个资质关，都是100美金起步。
第二，我们行政服务工作者一定是我们的工资是从4000、5000、7000，未来可能是上万甚至是更高。你比如说我们的校长——GEDU的校长，现在是吴老师，那未来有一个李老师、张老师要行的时候，吴老师就得自动让位，而且不能有任何情绪，你有情绪就被淘汰。
我们未来的校长是一个什么级别呢？我们校长级别应该在300万美元到500万美元的这个级别，而且是税后的；我们的副校长应该都在200万到300万美元，然后下边其他几个副校长都应该在100万美元以上；区域性的校区负责人都应该在50万美元。
而且签署合同是终身的，没有什么几年，你随时你可以取消合同，咱们GEDU也可以随时取消你，都是无理由的，这是前提条件。但有一条是不允许发生的，就是个人遇到疾病或者生理上的困难，或者家里边遇到什么事情，你绝不允许开除，你养一辈子。
而且所有的老师和校长都要买终生的保险，只要签署合同，都要买保险。因为新中国联邦的教育它有着各种风险，都要有这种终生的保险，终生的，要记住终生的。即使人被开除，或者你辞职了，你在职期间的保险、所有的结果你都应该被带走，但是这个保险的合同不继续。
我们支付老师的钱，你可以选择每小时付、每天付、每周付、每月付、每年付，有你选择。所支付的钱全部使用Hpay为优先，因为安全快捷，你也可以选择银行账号或者，你别选择现金就行了，不可能给你大把银行取现金。合法的快捷的方式。
然后我们所有的GEDU教育在G系列里的投资机会永远永远，就像法治基金者，排在第一位，法治基金捐款者排在第一位，自动的就给予。
1:56:20 GEDU教育是完全无偿式的教育
郭文贵先生：然后我们会在喜联储、盖特等这样G系列的投资者，我们要求所有的投资者必须无条件地答应上市前的股份自动拨给成立的GEDU教育基金。
那么GEDU教育所有的前期的钱，现在有七哥找所有的这些有关投资者来帮我们，来捐给我们。接下来就成立教育基金，由教育基金委员会、董事会来领导下，按年地预算拨付。
所以说我们GEDU教育是完全无偿式的教育，学生不需要付一分学费，我们的线下教育99%可能都是要免费的。有些事情是一定要你付钱的，比如说带你去看共济会、挪威的地下博物馆，你必须拿1美金，这1美金钱必须你自己出。会长去都要他自己出，这是它的规矩，你必须要出。
就像七哥现在个人破产了，但是律师费的打印文件我得想办法筹措，我得偷你七嫂子点现金给人家付了，20美金、15美金。这是规矩，有些这些钱是必须来自于你的，你就必须付，除此之外，我们全是免费。
1:57:47 老师是给人类打造一个减少和铲除不公平、正义的、替佛行教、替神行教的神圣的职业教育者
郭文贵先生：我可以告诉大家，一年前我已经在纽约，上周，澳大利亚的悉尼的海岸边上，新西兰的某个山上，也是在海边，还有日本的一个山上，包括台湾的中部，然后我们包括在韩国、英国的多个已经现存的学校，我们都是商谈把它们买下来，或者百年千年地租下来。
我们找的所有线下的教学环境和体验环境，可以告诉你都是世界上最好的。绝对我们不会穷教育，绝对不会在教育上有任何的利益谋图之心。
我们要让新中国联邦的学生，走到世界上起点就是坐在哈佛的这些学校的头上拉屎的，开始起步。我们的起步就是要有神圣的、信仰的这种追求的目标，才能加入到GEDU的教育领域。
你走到全世界教育面前，你不需要看校长的脸色，你不需要有任何的所谓的那种教育里边的政治，本身政治教育，教育里边本身就是政治，老师不需要管这些。
你的去留、你的好坏决定跟校长没关系，是由我们这个体制决定的。这个体制怎么办？接下来就是由你们和吴老师等我们现代人开始起草，这个体制是随时都要改的，它不服务于任何人，包括新中国联邦。
一定要记住，它的服务对象就是给人类打造一个减少和铲除不公平、正义的、替佛行教、替神行教的你们这种神圣的职业教育者。包括我郭文贵，如果有一天你们要把我当成了什么什么人影响你们的时候，我能影响你们的时候，你们一定是上当受骗。任何人都不能凌驾于这个大家公认的这个教育体制之上。我们只有兑现的承诺，没有给予任何豁免的权利和特权。
我深信全人类所有的有思想的、受过良好教育，在生活中已经尝到了被政治教育、金钱教育祸害的这些智者们，都会加入我们的GEDU这个队伍。
我也深信，我们这个教育是国际化教育，不是狭隘的中国人和狭隘的新中国联邦人或者是黄皮肤人，不是的，是全球式不分种族、不分语言、不分宗教的、新人类的、新形式的科技与信仰结合的教育体制。这是我今天的初想。
当我昨天翻开我过去遍访希腊这些国家，还有神教士和所谓的国际上的称为国际教育部长似的人物，和联合国的教育部门，和芬兰、德国、挪威、丹麦、俄罗斯、日本、法国、英国、澳大利亚、意大利，包括新西兰这些国家，我和这些人接触当中，我曾经记下的这些东西，我感触很多。我觉得我真的有上天给的使命，就像有一个大手在推着我们，现在我们要开始推进我们的教育了。
这是我简单的（通过）我个人、我的经历对教育和现在GEDU教育的理解，最后是对是错，不以我说的为准，由我们专业的行政队伍和专业的老师和校长老师队伍，由我们请到的专家帮我们规划，帮我们完善。我说的有意义的你们就采用，没意义的你们就忘掉它。
这是我今天文贵对GEDU教育的一点点感悟。希望我是脸皮厚抛砖引出你们这些大神出来，让你们来评比，请大家多多指教，谢谢！（注：众嘉宾鼓掌）
Qmay：谢谢郭先生！谢谢！哇，刚才中间有非常多的点让我们觉得就是很刺耳，耳朵一亮，醍醐灌顶的感觉。那先请小皮匠老师今天开始我们谈谈感受，也可以提一些问题。
小皮匠：嗯，好的，感谢Qmay！这么长时间听下来，感觉就是我就特别想重新出生一遍，然后重新上我们的G系列学校，这样长大，我觉得好像以前在中国上学的时候耽误了那么长时间，就包括我后来在法国读研的时候耽误了那么长时间，重新弥补回来，就感觉人生这之前的前30多年浪费了至少得⅘。但是我自己可能那么长时间之前让我弥补不了了，所以我希望…….
我就特别有一个感触是什么呢？我要尽我最大的努力，我要让我周围的人还有愿意参与G系列教育的人、愿意来上课的小朋友们、孩子们，所有的孩子们还有所有的战友们，或者说全人类吧，就是不要像我们之前在中共国受的教育一样，有那么多的遗憾，这是我最大的感受，而且我觉得这个可以作为我动力的一部分吧。
2:04:11 小皮匠提问：郭先生您对家长教育这块有什么感想或建议？
小皮匠：并且我还有一个问题，这个问题还不在我们这个问题行业里面，也就是您说的这些好像都包括在社会教育和学校教育里面，但是好像还有一个领域我觉得还挺重要的，就是家长教育这一块。我想问问您对家长教育这个部分有什么感想或者对这块有什么规划或者建议、要求什么的，我就特别想听听这个，谢谢您！
郭文贵先生：小皮匠这个说法就是真实的小皮匠，参加爆料革命是她的一个，就是这个是让她是很为难的，那是她个人的一个抱负，但是教育这块是她真实的一个人生，她的感受我是完全能明白的。但是你不用再活一次，实际人生每天最快乐的东西就是学习，我们最快乐的就是学习。
这两天特别是北大的几位，就是咱们的好朋友，北大不都是坏人，也有好人，说：“文贵，我拜托你，你受北大所害，中国人也受北大受害，北大犯下的罪千年万年无法赎。”
他说：“我们在这儿吃的晚饭，如果你要是隐居山林你有这个想法，灭了共产党以后，如果你答应我你继续参与这个GEDU教育，我现在就准备跑路，出去跟你搞一辈子，直到死为止，我啥也不要了。”
另外一个我们清华的、还有复旦的她两口子，她先生在复旦，她在清华啊，她在清华也退休了，先生还在复旦。现在就在这块看直播呢，刚才给我发信息，她说感动得不行，哭快哭傻了都：“太感动了，从来我们学校没有这样的环境过，都说假话，哪有（人）说真话呀！”她说：“你别活到65，你答应活到85，我也就跑出去跟你去搞这场教育革命去。”我都答应了。
我说：“只要让我灭了共产党以后，所谓隐居山林就全心搞教育，然后跟这些老师、教育在一起，我活85岁我也不拒绝，除非我‘嘎嘣’老天把我弄了，我一定是我努力活85，但是在不影响别人、不被别人照顾的情况。”
你别整的歪瓜裂枣的，人家扶着我，你们都在旁边替我擦尿擦屎的，啥样啊？是吧？我说：“只要别那样，我愿意。”我答应他。然后隐居深林，我就隐居咱们学校去，我说可以的。在学校扫地、擦厕所这事我都愿意干，我非常愿意干，我能一想想都幸福。
你们在学校在教课时突然发现，在这里发现郭叔、郭爷爷正在这儿擦地呢，那时候Qmay的儿子都当老师了，发现：“哎呦，这是我郭伯伯在这儿擦地呢。”然后坐那块跟我啃两个面包，这多幸福啊，是吧？这比当年在酒店里边早上起来去吃面包喝咖啡还舒服。
我真的很向往那种生活，我认为这比出家、什么装神弄鬼的好多了，我认为这才是当下最好的大善之行。所以小皮匠我完全感受你这个。
关于说家长教育，我要回答你的问题，我都想这个问题，我也请教过高人。真正的一个好的教育、一个好的社会，父母、家长就是等第1个被你否定、被你超越的人，你这个社会才能文明嘛。什么“长江后浪拍前浪，一浪更比一浪强”，我说“一浪和一浪都不一样”。浪和浪之间没有谁把谁给毁掉，它都回到了大海里，它都是本能。
是更重要的事情，父母就是被超越的，不能超越父母的孩子和学生那是有问题的。在某种程度上讲，客观地说，任何孩子都有父母没有的潜质，只是有没有开发出来。教育的本质就是培养人的性格、挖出人的潜能、激发他教育的兴趣、培养社会上正义的和铲除不公平的精英人士，剩下就是生存的工具嘛。
02:08:39 家长教育这一课，我们不走老路子
郭文贵先生：那么我们的家长，特别是中国家长已经没救了，你救啥救啊？ 我想了很久，今天想谈这个话题，我怎么谈。我昨天下午在那想，中国家长我想想，先从咱战友想，咱就说不说别的，路大脑袋他这个年龄的人，他让他女儿18岁的女儿光着屁股在屋里转，你觉得这样家长你能改过来吗？高冰尘，是吧，高冰尘这天天在那块儿直播这么讲话的人，瞪眼说瞎话，你觉得他能改过来，咋样教育能把他改过来啊？是吧。
你看我们华盛顿的一位战友，啊，拿到了喜币，啊，喜币拿完以后，第一个就卖出币的，卖出三块钱，给我发一信息：“啊，七哥，我感谢你，我真相信你是有使命的，你也是好人，但是很抱歉，我把我的福利币全卖了，三块钱，我赚那么多钱，我一生中从来没有这么多钱，但是‘撒由那拉’了，就跟你再见了。”
过了几天，他的孩子给我说：“你知道我妈有叁名字，你知道吗？欺骗了你！叁名！用了不同的名，什么这珠啊，那伟的，是吧，就是为了骗了你喜币。她是压根就不相信你，不加入爆料革命。但是，我相信你，郭叔。她给我买的东西我一样都不要，不是因为她是我妈妈，我就觉得她比我伟大，我会支持你，我不加入各个农场，任何农场。”
他爸爸是个美国人，啊。那你告诉我这样的战友她妈妈和闺女谁教育谁啊，怎么家长教育啊。这个战友现在肯定在看这个直播呢，是吧？据说她妈买了一个房子花了170万美元，啊。她闺女说，我一辈子不会去她那个房子。是吧，知耻、知辱、知真、知假、知善、知恶，这事儿太大了。
但是，我在欧洲，我在遍访这些国家，什么样的家长教育最重要？我告诉你，只要你能给他的孩子带来未来，孩子有巨大的改变，让父母感受到孩子的潜能被激发出来，孩子愿意学习的时候，实际上家人就已经被教育了。很快地父母的所谓的天下他是唯父母独尊，天下没他不懂，以他为标准的天花板被打破的时候，迅速的父母就变成对孩子的羡慕妒忌，最后是恭喜，然后督促他学习，然后就以此为荣。
这就像和平一样，和平是怎么来的，知道吗？享受和平的前提是什么吗？拥有让别人不和平的能力的孩子就叫和平。你拥有让别人不和平的能力的时候，你有个爹叫能力，有个爹叫不和平，加在一起让你不和平的能力生产出的孩子就叫和平。你得有让别人不和平的能力，你才有资格谈和平。
孩子当他强大的时候，孩子有实力的时候，我可以告诉你，父母被改变是最快的。反过来说，有钱有势的父母想叫孩子改变比登天还难。
这就是咱们所说的孩子什么叛逆期，什么叫叛逆期啊？叛逆期不仅仅是生理上的，叛逆期就是孩子在成长过程当中，开始睁开眼对社会有态度的时候，实际上是最重要的时候，就他最直接的时候，没有任何包装和顾忌的时候，对身边的人和事、事物进行的批评态度，这种人的本能的批评和怀疑态度就是人最大的潜力，是上天给他最后的一次机会，就是他做人的开始。
可是教育，政治教育，把这个所有的叛逆变成了不孝敬、不听话、叛逆、修理，可悲呀！而且都是从父母开始的。我们现在要让中国父母和世界上……现在你看打疫苗打毒苗就知道，世界上的父母有多愚蠢！
所以说，家长教育这一课，我们不走老路子，咱走邪路子，啊，咱不叫野路子，叫走邪路子，什么叫邪路子啊？就是让孩子成为父母的希望，让他瞬间的用孩子无法否定的巨大的，啊，这种能力，叫父母改变，叫孩子影响家长。就从家里客厅里长出一喜马拉雅山出来，我就不相信他爸他妈不改变，是不是。我对现在的所存在的孩子的家长已经不抱什么希望了，从疫苗事件开始，哈哈……谢谢。
小皮匠：谢谢，谢谢郭先生。下一个平和老师吧，该您发表您的感受和提问题了。
平和老师：刚刚郭先生给我们讲了非常多的资讯，然后也嫌我们在场的老师老了，那我就问了一个比较新的问题，请问郭先生给我们指导一下，什么叫做数字化教育跟区块链教育？它们两个又有什么区别？谢谢。
02:14:40 区块链教育是去中心化教育和基于AI技术的教育
郭文贵先生：谢谢平和老师啊。这个在现代教育面前，我再说我是无知的、愚蠢的啊。这个我们数字化教育今天大家已经很清楚，就是从网络开始，网络开始的数字化教育现在已经分得特别清楚的，把过去教育的时间和课程和学生老师之间的关系完全地、高效地网络和数字化。啊，就是今天的网络上教育。
区块链教育是完全不同的啊，区块链教育，什么叫区块链教育？去中心化。我前天在这儿录一个我们新歌，啊，我们的一个爆二代，啊，我们的阿甘导演，Qmay参加了那个那个还有她先生都参加那个。他很惊讶，他绝对是我见过最专业的啊这个真的是摄像这个大师级的，形象也是大师级的，非常地帅。他第一次参与，他才知道我们爆料革命新中国联邦，在加拿大、美国、美国西部、欧洲、甚至亚洲，中共国、墙内，我们就把歌给录出来了，而且完全是网上即时的。他才知道，啊。然后呢，同时还能录MV，这就叫去中心化呀，完全去中心化。那么去中心化，这是一个基本上的区块链的一个基本模式。
第二个这个区块链化是什么概念？大家要记住，我们的区块链教育最核心的就是，不同的地区和不同的线下，所有的地区教育完全是独立的。它是独立的。比如说在台湾，今天平和老师在台湾，我根据台湾的学生情况，我今天根据台湾的学生，你看，你没法决定你学生的来源，是个初级教育，还是说成年教育，还是职业教育，你只能根据学生的来源多少，你才能制定课程。
你不能现在就照搬，今天吴老师、Qmay老师给你定了什么课程或者是小皮匠那不可能的。就是我们是一个没有目的的，完全根据需要、根据学生的需要来制定的课程，和派出的老师和资源，这是区块链当中一个重大变化。
第三个是什么？我们的教育老师过去都以为应该待在学校里跟学生面对面，老师拿着课本备课，现在绝对不是了。区块链教育第一个就像那个矿工一样，你必须具备矿工的能力，那是什么？你掌握现代就是数字化教育的所有平台技术，你跟学生之间是一个平等的交流的专业人士。
我平和老师一上来，是不是，我今天要讲的一个回答你个历史课，我教历史的老师，我绝不可能拿着课本现在你就在那儿听我的，我们现在的区块链教育是什么？马上就把几大历史博物馆，几个国家几个文明的重大博物馆的东西我给你调出来，啊，然后现在社会的评价、历史学家的评价，然后我的老师告诉你这是我的评价，这时候你要接受学生，哈哈，来给你之间挑战你。
啊，这种挑战可能很短暂，你比如学校的这个课堂有1000个学生，1000个问题，那咱就进行大直播似的，咱就不是教育了就成大直播了。不可能的，这一堂课里边有方式、有体制决定什么人问什么问题，老师回答。这种整个是，不是老师备课式的所有的教育，变成数字化和全球的所有的专业历史性资料和专业人士结合后的数据的分享和大家平等的沟通，这是区块链教育的最特别特征，不是灌输性教育。
还有个区块链化更重要的，我们大家现在都没有的，现在在美国已经有了：Al。Al已经是老师的老师了。平和老师，我今天小刘老师，你俩同时上一节课，说今天上一个关于世界上生物的课，你俩在说啥？学生凭啥相信你？你有什么数据根据？Al技术马上给你做出回答。
这就是现在网上魔鬼的那个当农场主，当世界主人的那个迷恋了多少学生。它里面有很多哲学的东西在里面的，还有世界上几个大的有哲学的动画片。是吧，我这一键下去，你看，Al告诉你，世界什么人在这件事上、生物科技上、在病毒上得出什么答案，这个过程病毒是怎么来的，然后整个演变的过程是从中国到什么地方，然后白人死多少，黑人死多少，黄皮肤死多少，种族关系，然后疫苗是什么时候出现的，啊，然后医药，这时候疫苗怎么出现的，疫苗的本质是什么。Al的技术对学生的征服，他这种兴趣是不可逆的。
然后你俩老师说，你看我的观点是什么，是吧，学生一听，哇噻！哇噻！哇噻！哇塞说课结束了啊，都回家吧。他会等着说，老师，下次课什么时候啊？是吧，下次啊咱说下次的，下回再说下回的。这叫区块链。
2:20:45 去中心化的教育变成了去中心化的被受教育是区块链的最大的特征
郭文贵先生：用现代的、不可逆的、经过多方验证的Al技术的数据和结果，在全世界尽可能的数据分享下，通过科技手段，不受任何中心化的教育模块的影响的情况下，老师的讲课方式，老师讲课方式，记住啊，老师的讲课方式，把老师变成了一个信息的一个集成者和信息的筛选者，最后的决策权交给孩子。去中心化的教育变成了去中心化的被受教育是区块链的最大的特征。
然后把老师成为学生的依靠和信任者。为什么？谁都在担心Al的时候，现在你用Al去搜一搜，Al给人之间传递的信息和人与人传递的信息可信度是多少？知道吗大家各位老师？上网查一查，是“宇宙和地球一粒沙”的差距，没有倍数。
就是人类本能相信Al查出的所有的信息，本能都接受，几乎都信。人本能对老师……越叛逆越有个性的孩子越不相信老师，越拿老师不当回事。
所以说是“宇宙无限大，地球是一粒沙”的差距。这就叫区块链化和数字化。数字化是一个方式互联网，区块链化是教育的模式和老师和学生的定位。谢谢平和老师，谢谢！
Qmay：谢谢，谢谢郭先生！哇，这些不是学生要学什么了，是老师要学什么了。我们要从新思考一下这个问题，那接下来有请cancan。
cancan：好的，谢谢Qmay！刚刚郭先生说的这一块区块链教育，然后还有Al，我估计我回去再多听两遍，再学习学习，就是只能……没有听懂。
然后我记得在一次会议上，我从吴老师那里听到过一句话，她说：“一个国家的教育就可以看出这个国家它需要什么样的人才，它要培养什么样的人才。”那我的理解就是人才也就是说是为未来了。
2:23:15 提问：通过我们的教育，您认为从GEDU走出去的学生新一代，人类的新一代应该具备什么样的德、才、行？
cancan：那刚刚听郭先生讲，就是为我们讲他就是您对GEDU教育的一个想法的话，我觉得其实是已经超越了国家的这样一个概念跟界限，那我的问题是，本来的问题是，通过我们的教育您认为新中国联邦的新一代应该具备怎样的徳、才、行？”
那么我觉的现在的这个问题应该可以换成：通过我们的教育，您认为从GDEU走出去的学生新一代，人类的新一代应该具备什么样的德、才、行？谢谢！
郭文贵先生：我觉得首先整个GEDU教育系统，cancan老师，要出去的所有的学生，第一个是没有国、没有家、没有族，这是一个基本的一个GEDU学生的教育。如果我们的教育出去还有国、家、族，已经输了，它就会成为国和家、族的奴隶。
人类已经走向太空的未来探索时代，你还有这些东西？共产党什么“民族、打台湾、统一、国土”，什么“北约还欠我们大使馆，阿富汗战争，南斯拉夫战争炸死了三个人”。人家给了两千多万美元，你还给人家家属了吗？你都没给，是吧？这就是拉仇恨的胡扯的。所有的这些东西都是无知的、愚蠢的、与文明完全不相符的，是真的是把头伸在裤档里面来讨论全地球，无知、愚蠢、下流！这是第一条。
第二个，GEDU教育走出去什么样的人？永远要成为贡献者，这不是献奉了，是贡献！他不应该成为社会的奴隶，他不应该成为社会索取的工具和欲望的奴隶、欲望的工具，他必须要成为这个社会上文明和消除不公平、和人类走向更多的探索文明的最重要的领导者。
另外一个，GEDU的人走向社会以后，他应该成为勇气、正义、善良和文明的使者。没有这些，你不配做GEDU教育这样的学生。
至于生存的能力，所有给你们的教育都是工具，剩下都是你来创造。只有不可预测的人才和与人不一样的人格，才能创造出超越我们现实生活中的领导人和文明的引领者，所以我们是包容。
所有在生活中看到的所谓的抑郁症、自闭症、不善与人交际者，你去看一看去，人类上多少的大鳄，包括穆罕默德，包含耶稣，这些才成就了人类的文明，创造了这些人类的文明。
而我们现在的人类愚蠢到了喜欢是什么？八面玲珑、大家爹娘社会都接受的人，张嘴就是满成文章，闭嘴就是能成诗的这种庸俗，与文明背道而驰的这些所谓的学者，学者是什么？你永远跟着别人屁股后面走，我们要培养的是文明的创造者，本质不同。cancan老师，这是我的一些拙见，希望你多批评，谢谢！
Qmay：谢谢，谢谢！谢谢郭先生！就是今天包括昨天好多战友都留言，也让我非常的震惊，大家的水平都很高，会说到像郭先生刚才说的学和悟。我是感觉到很多情况下，绝大多数的人目前只学不悟，他只是把学到的东西做为一个生存工具也好，作为一个炫耀的资本也好，一些很简单的道理、一些善恶的分辩他完全不去悟那些人生的应用去做什么，那些简单的道理他们已经与神与信仰背道而驰了。感谢郭先生这段的分享，特别的精彩。然后有请我们的Happy老师，Happy老师分享你的感想或者提问题。
Happy老师：好，刚才听郭先生您的分享，您看我接收的对不对啊 这个区块链它相当于有这么一帮有技术的人才，他们发明了一个区块链的这个模式，当这块模式推行后就这个技术的人他也没办法改变了它这个模式里的去中心化。也就是说，您想要让我们GEDU能开始像那个技术人员先开展一个区块链的行政模式，这个模式我们开创的人都没有办法改变它的一个去中心化的一个核心，这样的话，这个模式大家都公认，我们就可以推行下去了。这是我的一个对郭先生您的分享的一个理解，不知道对不对？
2:29:20 数字化区块链的监督和资源的分配和透明度，就把老师和校长关系、和行政人员关系、和师生关系配给完全透明化
郭文贵先生：是的，我觉得Happy老师，非常感谢！我们现在包括美国、包括日本，所有的人类存在的教育的国家里面，就别说咱中共国，更不要提了啊。就是教育里面教育系统里的政治和教育里边的经济和所谓行政管理者与老师之间的关系，和老师和老师的关系，和现在中共里面说的老师和家长的关系，消耗掉了学生和教育当中70%、80%所有的精力和资源。
比如说，小刘老师说我中间现在我只有20个人想来上课，20个人分了将近十几种、十几个年龄段和20个人有19个人不同的要求，你告诉我你怎么决定？拿给谁决定？拿给吴老师、拿给Qmay？拿给你Happy老师？Happy老师有权力决定吗？你有能力做决定吗？是吧？这种情况下就变成政治决定了。
所有最好的今天教育，啥叫区块链教育？就是去中心化。我们有一套体制告诉你，小刘老师提供的20个人，根据我们的区块链它非常容易，我们给它选出来可能是两个级别、三个级别，然后输入到电脑里面这个教育，我们现在有什么老师。你不是说现在：“哎呀，现在小刘老师跟吴老师很好，然后就把小皮匠派去，去教他去什么什么教育去，把平和老师叫去。”
cancan老师说：“我这有20个人，我这有十几个要求。” “哎呀，cancan老师你就迁就迁就吧。”然后又把“路大脑袋”派去，跟你cancan老师去补课一把，把“蛇妖闫”、“火鸡龚”给你派去。cancan老师说：“我不要啊。”你说：“你忍着吧，你不能不听话。”cancan老师不能天天在屋里哭吗？
你怎么解决这个问题？每天你都面临这个问题。这个时候我们要把资源和师源配合好，相信Al技术，迅速把小刘老师、cancan老师学生的资源、线上资源进行分配。分配完以后，大家能有多少老师、多少学生，我们怎么把这些资源进行，而不是你吴老师、也不是你Happy老师待在办公室你俩一研究、一咬耳朵就决定了。
首先是信息的公开、资源的公开和分配权的公开，教育不透明，透明就没有透明的人生，也没有透明的教育结果，对吧？这是第一个问题。
所以，你的体制建立，你跟吴老师体制不搞好你想开始，那是完全胡扯的。你不把这些东西搞好，Happy老师你们搞不成的。现在一看，Happy老师绝对是一个我觉得未来会有当校长和成为GEDU肯定你是创始人之一啊。
但你先问你自己，我刚才说的这个你怎么做到？对吧？你不能把“新东方教育”和“TDE教育”模板拿来以后你就用去，是吧？你是不能把TED拿来之后你去用，那是不可以的，因为没有一个世界的教育是成功的。如果成功就不会有疫苗灾难，就不会有冠状病毒灾难，这是我告诉你最好的答案。
为啥我敢这么说话。
教育已经成为工具，教育只是在中共国成了中共国的工具，在西方成了金钱的工具和集权的所谓自由媒体的工具。那我们如何让人把教育现代化和未来化？就我刚才说的区块链和数字化。
你不能让老师一个人在那块说了算，谁也统治不了老师，因为什么？老师要教课的绝大多数是来自于被验证过的世界级的信息，老师不受任何行政威胁和领导和指定，老师决定的资源配给和信息配给来源于数字上和区块链给你的信息配给。不是你Happy老师说：“平和老师你这课你不能上，让我女朋友去，要到那去。”那你这不可以的，你在电脑里过不了这一关。
数字化区块链的监督和资源的分配和透明度，就把老师和校长关系、和行政人员关系、和师生关系配给完全透明化。
我们这个教育会成什么教育？我可以毫不夸张地说，如果你快点执行、快点落实，不要里面搞政治，你们能和吴老师能马上开始执行，一年后，一年后，这个教育模式会成为人类上最伟大的集神学、神教、政治学、政治教、社会关系学、社会教，和所谓的各国之间的教育，把文化全人类统一、教育统一、认知统一的一个超过任何一个宗教媒体的一个对人类文明的贡献。
没有一个社权组织、一个西方老百姓、一个国家政府想打破自己对老百姓洗脑的这种教育。美国是完全的金钱教育，叫什么？欲望教育，就是一切都是欲望的工具。这就是为什么你像扎布伯格、比尔盖茨都是哈佛辍学者为傲，我辍学了，所以我成功了。待在学校里的教授没多少人尊重的，谁尊重他呀？哪有人尊重他们呢？我们又在西方看到有多少尊重这些人呢？
而且这次的病毒和疫苗灾难的事件，所有的这些教授和知识分子都成了帮凶，严格讲都是犯罪分子，绝大多数。
人类上从来没像今天学生不相信老师，跟老师开始对立，学生不相信教授，和学校对立。人类从来没像今天一样，人们发现学校跟监狱没什么分别，甚至是比监狱还夸张，给孩子打疫苗。你等着，你等疫苗灾难来的时候你就明白了。
所以今天你们所有的人在这块问这个话题的时候，就没有一个人想到，我们处在了人类在大声地疾呼：我们该去向何方？我们人类该走向何方去？
2:36:21 这次乌克兰战争和疫苗灾难和病毒事件己经彻底改变了人类的文明，人类在互联网数字化时代到来的时候栽了一个大跟头
郭文贵先生：这个时候，我们错在哪？我们犯了什么错上天这么惩罚我们？我告诉大家，人类会得到答案，人类过去这一百年和七十年来，第一个问题就是教育上全错了。信仰的缺失和教育的灾难的方向性错误，成为了人类迎来的数字化时代、互联网时代不适应的灾难结果。
这时候我们就要问，刚才小皮匠说“我想再生一回”，实际上最快乐的人就是我们现在这些人，既不小也不老，我们将创造一个新的文明教育方式，因为我们有感有知，而且我们有感有悟，我们还有经验，我们还有基本的决策权。
我不相信人类会在未来的五年到十年还保持人类这样的教育，这是绝对不可能的，我也不相信国与国之间国际关系这样，我绝不相信。
这次乌克兰战争和疫苗灾难和病毒事件，己经彻底改变了人类的文明。人类在互联网数字化时代到来的时候栽了一大跟头，就是你完全不适应，你从拖拉机上刚下来，直接就上法拉利、兰博基尼了，上去就晕，是吧？上去就晕，太快了，还封闭，是吧？拖拉机就不用空调，为什么？它没有窗户，有什么空调啊？现在上去高级车有空调，晕。
我第一次带着我娘，我当时买了奔弛，我说：“娘，”我拉开车门说：“娘上去，我爹坐我后边。”然后我说：“我带你们……”你七嫂子在旁边：“你慢点！”“小的！”把我娘吓得不敢看。为什么？她看玻璃她晕：“哎哟，我受不了小呀，憋得慌！” 开窗，我说：“没事，这里有空调。”“哎呀，太凉了，受不了。”
人类就在这个拖拉机换上奔驰车的过程当中栽了一大跟头。我记得我大伯，我带我大伯上奔驰带他兜一圈，差点把我大伯牙给磕掉，一踩刹车，我大伯“咚”一下子，叫我把他一下捂住，不捂住就把牙磕掉了。人类就在这个互联网时代磕掉了门牙，毁得面目全非。
教育，如果有教育，人类从拖拉机上到奔驰车的时候告诉一声，说这有空调，你往前看，是吧？刹车的时候，你不要害怕，你不要往前贴着玻璃去看，那会把你牙磕掉，是吧？他就不会有这样的面目全非，我们就起这个作用。人类的文明和人类的发展成了一个灾难的一个重大的错误，就是冠状病毒、疫苗灾难的根本原因。
所以说，数字区块链时代首先就是资源配给、教育方式、学生和老师关系，和行政关系的透明化、公平化、高效化、现代化，现代化的根本就是效率化。
凡是学生现在能在教室一天能待超过4个小时，这个教育一定是失败的。我们最起码就让学生一天最多最多就是三小时，就不错了。剩余的给学生一个小时、俩小时给他永远吃不饱的那种体验式的教育，天天想着“Happy老师、平和老师，快上课吧。”行了，赢了！
然后呢，小皮匠一上来的时候，大家不是说：“你快下去吧！”不是这样的，“小皮匠老师今天能不能多讲5分钟呀？能不能多讲10分钟呀？下边我可不可以找你呀？”你才叫赢。
真的是学生真的就是下去看到cancan老师自然而然地把手收起来，对你毕恭毕敬，而不是你教他的，不是你要求，把手十字放胸前，对老师要尊敬，俩腿并在一起，想尿不能尿的感觉出来，是吧？不是这种感觉。
对老师发自内心的尊敬，对小刘老师，一见到，小刘老师尊敬。就像我跟唐平在开玩笑，在我心里面唐平她就是我的音乐老师，我就是发自内心地就发怵，一谈到音乐的时候就发怵，一不谈音乐就跟唐平老师嘻皮笑脸，是吧？它是本能，音乐上我就是服她，你咋办呢。
你钢琴，你说Qmay一说音乐钢琴，我就直接就闭嘴了，她就是，我就服她呀。你写歌词，“唐平王”现在是我见过的最牛的，我就是尊敬他，但一谈别的，马上就感觉不对了，它就是我的本能。
什么叫区块链教育？把一切都透明化、公平化，而且是发自内心的和人之间有了这种真实的自然的反应的结果，而且最终达到目的，让大家成为一个有生存的和个性发挥的环境，良好的，就这么简单，谢谢！
Qmay：谢谢郭先生！太棒了，拒绝说教，多一些体验，特别的棒！那最后请刘老师，刘老师谈一下您的感受和问问题，谢谢！
2:42:19 小刘老师提问题：我们如何面对失败？也希望郭先生谈下专注度
小刘老师：今天上这个直播也向郭先生学到了很多对教育不同的认识，然后之后我也听郭先生说要让学生能够享受教育，能够主动学习，并且这个学生他能对学习产生很多的兴趣。那么我这边的话是有个问题，就是请郭先生讲一下，就是说对于学生、对于战友，那么我们如何面对失败？我们对失败的态度应该是什么样子的态度？还有在教育当中，那么就是专注度也请郭先生谈一下。因为我感觉就是说一个人对学习上的专注度是这个人能不能学得好的一个关键因素，所以也希望郭先生能从专注度这边也能谈一下，谢谢！
郭文贵先生：谢谢！小刘老师，我昨天专门看到，我当时请教这些教育家的时候，我说：“所有的教育当中遇到最大的，老师遇到的难题是什么？”你看这个事是很夸张的。这是2006年，2006年我到欧洲去，我当时我记下来的。他说：“对教育，老师最大的就是专注度。”你刚才谈的这个问题，“和学习兴趣。”这就是教育的本质。关注度、兴趣。
他说：“不可能有一个制度，一个学校、一个老师、十个学生、一百个学生说同样的关注度，同样的兴趣，那怎么……”他说：“兴趣的分配和关注度的分配，合理的规划又成了学校教育制度的最大问题。”是吧 你今天谈到这个的时候，特别好。
你看，我觉得特别有意思的是这句话：“所有的教育体系都无法解决学生的关注度还有兴趣的问题，所以就创造了大力灌输信息，创建一个有利于教育体制的这么一个教育环境，所以全球的教育都是在无聊和无奈中进行的。那么在这个公平的合作环境中培养个体，在公平的合作环境中，刚才，我再重申一遍，公平的环境中培养个体，这就是个好的教育，这教育是公平的环境培养一个人的个体，非常非常的重要。
那么另外一个我觉得就是刚才说到这个美国，美国的死亡谷，寸草不生，下一场大雨的故事是全世界上教育上在近年来2004年的引用最多的一个故事。就是所有的环（境），教育就是提供一个人成长的环境。
如何提高关注度呢？今天我倒觉得这个是个好话题，我认为这方面我很有信心。我要和你们来创建这个体制的时候，我觉得我们要创建关注的问题，这和人的一个生理环境和生存的物理环境是有关系的。
我跟你讲，就是当年我到英国去，我儿子的一个老师，女老师，也是女老师，她嫁给了一个英国人，那很傲慢的，很成功的，非常有成功。今天也在这里，是当年是一个北京出来这个一个很有成就的女性，我们俩从个人对世界、对政治经济文化历史的了解。
但是我发现她有个很大的误区，因为她是有英国丈夫，因为在英国长大，又在香港上的初中，她有一种骨子里的傲慢。就像小皮匠，老觉得她不知道人有法国老公一样，就中国人这种情结，就说明了共产党这些年中国很失败。就是为啥中国人嫁了外国人很骄傲？她为啥不嫁给中国人很骄傲呢？是吧？包括长的外国人就比中国人就是高一头，他这是本能的反应。
结果有一次，我让她看见到了一个我生活中的环境，哎呦，她一下子人就变了，她说：“我在英国那么多年都没见过这种事，你怎么能这样啊？”是吧？“你怎么能这样？” 例如Ritz酒店对面俱乐部，我从那边走过来，当年戴安娜王妃，车过来都在开门时候让我先走，是吧？就这种在中国人很物质化的中国人心里边，他们很现实的。
那我要是把咱们这个新中国联邦的学生都有这种待遇呢？都能最早地进入到所谓“男子俱乐部”到Ritz酒店，戴安娜王妃给你开门，在生理上已经给你上了一课，生理上、环境上、心理上都上了一课后。
这时我要给你干什么？我要给你一个基本的规划，我要给你一个30天的规划，我让你见识未来30天什么的。我绝不搞三年，共产党说“我有一个梦想，两个100年梦”，你是谁能活两个100年的？是吧？这王八蛋东西，太骗人了，是吧？
我只给你30天的规划，我这30天我足够让你有足够的兴趣和关注度来体现这30天的耐心自由。我只要你给我30天的信任，我让你有300年的希望，我真不是200年，为什么？教育的本质它有个教育科学，大家今天没提到。
什么叫教育科学？就是人可承受的时间，坐在那里和物理环境、生理环境、心理环境，老师的长相和他周围的家庭环境，他是一个结果，综合的结果。
教育科学里面有很多事，你可以用数字来数字化，就今天的数字化。30天，你给他一个希望，你让他来展示他，他所有的可能，你把他所有身上的优点缺点和他的兴趣全都激发出来。一旦激发完以后，这30天就能把学生给分出来了。
有人喜欢cancan老师，你去找cancan老师那去，绝大多数是男性，它是公平的。选平和老师选的都是男性，女性都是找平和老师、小刘老师、happy老师，男性都去找Qmay、小皮匠、cancan老师。法国男人都跑小皮匠那去，是吧？体验体验。
它是个本能，你不要忽视这个问题，这就叫资源分配，打开你关注和跟你学习兴趣的一种手段，那我们有多少手段知道吗？我们的学生不管是小学中学，我们一开始就告诉你，你在这上课，60天后你将有10天的封闭期，线下体验。
这10天的封闭期，你看过英国女王那个电视剧，你看看查尔斯，你看看英女王所有从小受的教育，她一生到现在，言行举止都受那个当时的所有的学校——寄宿学校教育的影响，还有所谓的宗教老师。
记得女王当时他的一个父亲威廉国王找的家教，女王说：“你要是我就不愿意学习，太无聊了。你为啥不，你竟然不教我物理化，我不懂物理，我不懂化学。”结果人家告诉：“你天生就是女王，你不需要学物理学化学，你只要懂得管人就行了，统治，统治人的秘诀是什么？——不说话，少说话，没有态度，冷漠，没表情，让别人找不到你。”你看看女王，一生中就记住了。
到最后跟菲利普亲王在一起时，我怎么学到物理化学。结果跟着外国元首、美国人上太空了，她的先生天天坐在客厅里看：“哇塞，上太空啦，美国太伟大了！看女王，“你老了。看那个白金汉宫，“你老了。看着儿子，你土了。觉得大英帝国就完球蛋了，他自己要上太空，然后锻炼，天天锻炼，他要见美国的第一次上太空宇航员，一见以后很失望，是吧？原来不过如此，后来改过来了，差点跟女王离婚，搞外遇啊，是不是，多吓人啊。
你觉得这是不是教育？就是当时美国的好莱坞电视和电影影响了菲利普亲王。那我要让带着我们的G教育学生去哪里知道吗？我就让你三天，我让你看完拍这个电视剧所有的剧组人员、所有的现场、所有的编辑人员，然后让你跟哈利波特的作家跟她坐在一起，谈上两三个小时，来回答你所有的问题。然后你回到学校去，你继续学习。
我不相信这样的学生没有关注没有兴趣，为什么？你回来以后你想要的问题都在你前面摆着呢。这个时候学生有什么？我有选择了，我想当哈利波特，我想当菲利浦娶个女王的媳妇，我想找我想当这个女王找一个菲利浦这样的老公，我不想当查尔斯，我想当戴安娜。
现在查尔斯的老婆大家都不喜欢，没戴安娜那么漂亮，但是生活中她绝对是个智者，最成功的女人，得到了真爱呀。然后像cancan老师，她去看一遍回来以后，她一定想去当，我要当查尔斯现在老婆的，波特夫人（注：同音字），我不当戴安娜王妃。
你没有跟现场看，你听我今天在电视上说，不是一回事，这叫线上教育，线下时候到那个空间展现在给你前面。像七哥到白金汉宫坐那吃饭，往那桌子一坐，哇噻，每次去然后女王走过来，现实中的女王很小的，现实（中的）女王，还有那种火炉点起，窗户打开，女王不允许火炉长期点燃，然后人家那种英国独到的朴素的红，那种感受叫你终生难忘。
一场大脑的风暴超过你10年的教育，无聊的传统教育；一个成功人物对你的一句话能绝对彻底改变你的一生。我在清丰看守所，你们没法体验，我不能把你们都关到清丰看守所去，弄到60人都枪毙了，让你们这种感悟出来，每一个人的每句话我几乎都不会忘。
我出来以后看到他们的家人，几乎没见过一个他们的家人和这些英雄们是同等级别的人物，你知道我得出什么结果吗？每个人都有不同的因缘和回报，因缘，所有这些英雄的家人跟他们都不是一个级别，甚至他们永远都不会懂，有知识、有不知识都一样。
所以教育这个东西它是把人格、人的个性化和启发人的关注和兴趣，学习一个好的教育系统以后，它对人的影响太重要。后来这些专家我发现，就是这些英雄，还特别那些教授、传教人士，生活中他们接触的人是最重要，他和家人是不同的。同是一家人，同进一个门，每天出去见的都是不同的人，接触的信息和教育完全不同。所以说小刘老师，我一点儿都不担心关注和兴趣这个问题，为什么？新中国联邦不对任何学生有灌输思想，没有任何恐惧学生知道什么事情，甚至没有任何成本控制。
所有过去的学生都局限一个国、一个家、一个族、一个城市、一个家庭、一个学校里。更重要的，像在中共国，像在俄罗斯，像在北朝鲜，它不允许你知道外面的世界和更多跟它有关的事情，所以这些学生你必须在无聊中被灌输。
而我们一切都是开放open，无种族、无国家、无学校的城墙，无学校的所有的这种环境的制约，而且拥有全人类全世界所有的资源。你告诉我，你再没有关注，没有兴趣那不是教育的问题，也不是我们的问题，那是他本人的问题了。
我相信我们这套教育体制和环境和系统，连石头都会笑，真的是，我认为连石头都会唱起歌来，都会跟我们开始共舞，没有选择的，这是最好的。谢谢小刘老师！
Qmay：太棒了，感谢郭先生！那现在的时间是十一点十六分，我们还有一个话题，郭先生还有时间吗？
郭文贵先生：请、请、请，这是我最近直播以来，我就觉得过的最快的日子。我就感觉好像一分钟就到了，这太快了。所以谈起感兴趣的话题，所以说教育多开心。是吧！咱继续说下一个、下一个。
Qmay：好的、好的，那有请我们的Happy老师。
Happy老师：好，刚才郭先生已经讲了。就有三十天的陪伴我们，可以经历他所经历这些。我们期待G-EDU的全体老师，能先跟郭先生来体验这三十天。
Happy老师：我们做了一个G教育的发展规划，但是郭先生刚才已经分享了他的教育模式。这个教育模式是太高了，我相信这绝对是有史以来最高标准、最高要求，而且是影响全世界最重要的一个教育模式。好，那我们就先来看一下，我们已经制定的G教育的模式。
Happy老师：我们根据我们新中国联邦，以一个教育部的这样的一个出发点，我们建构了一个我们的行政的规划。那现在的话，看来我们需要再重新整理一下。因为以区块链的模式，来建构我们整个行政是更好的，确实是这样。好，我们再看下一个。
Happy老师：现阶段的话，我们把G-EDU分成了十二大板块。大家可以看一下这十二大板块，有教育、有学术教育，有艺术、有医疗、有体育、有信仰等这些。那我稍微跟大家解释一下，比如说学术教育，学术教育部分下面。您能想到的所有专业，在这里面都有。我们也期待这些专家，你可以过来我们的大家庭里面。
如果你是化学类的专家，你可以把化学和化学教育这一块。像区块链一样，你可以拿过来。你可以组建你自己的团队，来建立你有关于化学教育的区块链模式。再比如说我们的医疗，我们想要以一个全球的格局。依托于医学院来建立我们的医院、心理咨询呐！还有营养膳食，还有药品研究等这些方面。
像体育这一块的话，我们期待有四个维度来去看。也是全球格局下的我们的体育事业，我们的体育场馆。包括我们的健身事业，包括我们健身场馆。我们期待我们健身场馆的一个口号就是—今天你健身了吗？
好，还有我们的信仰这一块。我们相信，在中国的从下起开始，到我们今天。都是二维的教育，就是没有第三维。就是向上的维度、是前进的维度、敬天的维度。所以我们相信，信仰绝对是我们整个新中国联邦，也是我们G教育最重要的一环。
而在这边的话，我们看到我们的IT智能这一个板块。我们想要打造未来我们是G-AI、生物芯片、5G技术，包括我们太空科技为一体的线上的数字化G教育生态系统。那在这一块的话，我可以给大家稍微再解释一下。
我们说一个大白话，比如说你无论生在哪里。只要一点击，就进到我们的数字图书馆。像一个真实的图书馆一样，你可以拿开书，然后可以打开。你可以去读，你还可以导论，还可以分享。再比如说有学生的一些知识点，不太了解。哎呀！这个疫苗是怎么回事呢？你一点击，然后老师跟白板就来到你面前了。就给你讲，到底是怎么样回事？这种虚拟的老师呈现在你面前，随时与你同在，而且还可以跟你对话。
上课结束之后，你累了。女老师可以给你唱一首《甜蜜蜜》；男老师还可以给你唱一首《塞北的雪》。再看，比如我们大型比赛这一块的话，我们会有各种全球性的一些比赛。比如说校园歌手；比如说我们创业比赛；比如说我们学科的竞赛。好，我们看下一章。
Happy老师：我们着重看两个方面，我跟大家分享一下。首先艺术与传媒这个板块的话，我们想要说在我们的全球格局。根据我们不同国家的文化，地区的传统和地区的专业特征。我们可以建立我们的音乐学院、美术学院、电影与新媒体学院，或者我们跟他们来合作。
那干什么呢？我们想要打造我们的表演基地。这个表演基地的话，想要我们的孩子们要长见识。他不仅像郭先生所讲的，我们可以看到很多剧组，你还可以自己来拍电影。未来我们相信，上映的电影里面，一定有我们老师和我们学生共同努力的作品，呈现给大家。
再比如说我们有我们的演播基地，我们会有很多打造出来的比较精品的电视台、电视节目。都是由我们G教育的老师和学生，打造起来的。我们还有我们的播音主持，战友们在开车的时候。可以打开我们电台，可以听到我们电台节目。哇！这就是非常有意思的一个事情。
还有我们有我们的服装团队，来为我们的表演基地来提供服装。也可以跟我们G-Fashion连接在一起，也为我们的全球化的我们的学校，包括我们的机构，来制作非常精美的工作服和校服。
好，那我们再看艺术这一板块。我们有一个期许，我们有一个想象。就是全世界最顶尖级的艺术家，都会聚集到我们这里来。如果他不来的话，将是他们人生的一大遗憾。我们想打造这里，成为艺术家的天堂。
我们再看右面这一块，数字创新创业这个板块。我们有这样的一个认识，一呢！就是我们认为全球走向数字化的历程，会是未来，未来的必然。另一个维度，我们说到数字化。比如说货币数字化，我们就由我们的喜联储。是不是！我们更行各业都要数字化。那这样的话，我们就需要来打造一个数字创新、创业的一个基地。
另外一个方面，我们认为孩子在十二岁之前，他要经历他所经历的。十二岁之后，他就可以具备创新、创业的能力了。那你有创业的想法，你就可以来我们培训中心。我们有我们的学生，也有我们的老师。
你可以利用你的资源和你的人脉关系，组建你自己的创业团队和你的创业项目。然后你可以提供你自己的企业策划书，审核通过之后。我们可以给你们一笔资金，你就可以开始你的创业项目了。如果你需要场地，我们就有孵化基地。那如果你翅膀硬了，你要飞出去了。我们还有运营管理团队，持续来服务你。我们期待我们的数字创新创业这个板块，会成为未来沼泽地的摇篮。
好，这就是我刚才分享了我们的十二大板块。这十二大板块的话，我们还要需要继续来去思考，怎么样构建我们的区块链的教育模式？那今天晚上我们的G-EDU，会开一个全体的会议。继续来讨论，我们的G-EDU的整个的行政的架构。也按照区块链的模式，我们可以搭建起来。
好，那接下来，我说完了。有没有点掌声？好，掌声不断，惊喜不断。这个惊喜就是帅哥老师，为大家呈现了我们G-EDU现阶段的任务。接下来有请我们的美女教师Qmay，为大家带来我们G-EDU的激励机制。
Qmay：谢谢！谢谢happy老师！其实刚才郭先生也有说到，对学生和老师的一个激励制度。那么我们希望这个体系能够首选用H-Pay，就是用喜联储、喜支付来完成这些任务。
首先是出勤奖，那就是作为全勤的学生会有一个躺平币的奖励。优异成绩，那可能就是我们综合成绩或者是综合素质比较高的这种学生，他可以有这样的奖学金。那么同时呢！特殊才能就是，我也许数理化不是很好。但是我的钢琴特别的突出，我的足球特别的厉害，那这种有特殊才能的学生，他也会得到这样的奖励。
再说到海外游学这部分，OK！在海外留学这一部分。就是我们会给特别是中国墙内的同学，提供这些—就是我们G-EDU的同学，提供这些机会。就成绩优异的同学提供免费的这个机会，希望他们能够迈开腿、长见识，多一些这样的机会。
好，然后推荐奖。那说到推荐奖就是，比如说我们的家长或者同学，能推荐更多的同学加入到G-EDU来学习，我会给一个躺平币的一个奖励。海外留学这一部分呢！也是会提供就像刚才郭先生说的。我们会提供一个优质的、高标准的、一个高规格的一个留学的生活的学习的一个服务。会让大家迅速的进入一个能够体验到真正上…应该说什么？就是上层社会的一个一个途径、一个门槛，让他迅速能够进入这个门槛当中去。
然后实习和工作的机会，也是因为我们有G系列、有G-Fashion、G-Music，所有的体系都是需要人才的。我们也是希望G-EDU，能够给这些所有的G系列储备合格的人才。嗯！好，下一页。好，下一页是关于对老师的奖励的机制。
Qmay：首先是补贴，那其实也就是在我们完成整个注册之后，老师会有一个签约。那这个可能到未来，它会是一个工资。那这个也是刚才郭先生有说到，我们的支付是时间，还有方式是灵活的。但是也是首选H-Pay，因为它便捷嘛！我们也是大力的发展我们H-Pay的应用。
还有就是年终奖，包括您在这个当中完成的任务—就是绩效，还有就是给您一个、给您一个深造的机会。其实未来的世界巨变，不光是小朋友。我们也感觉到老师也是需要，迅速地去提升自己的认知和自己的一个知识的一个拓展吧！所以我们就需要一个这样的深造奖。然后推荐奖也是同样的，如果您推荐老师加入农场或加入H-Pay，或者是加入我们的G-EDU做老师，也是可以有到躺平币的几率。
然后健康与安全。就像郭先生刚才讲到，我们也想到了这一点。就是终身的喜保险，还有就是免费的体检，这个也是会给老师考虑到这一点。还有就是我们的老师的福利，还包括老师的子女，以及在G系列当中的一些各种的优惠的政策，也会给到老师。这就是我们给老师和学生的一个激励制度。谢谢！好，我们回到主画面吧。好，有请郭先生。
03:09:07 我觉得一个初级感受就是我们现在可能是太多，我希望咱们现在第一个就是成立团队
郭文贵先生：谢谢啊，刚才Happy老师，还有QMEI做的所有的这些激励机制啊，我相信后边儿有很多我们吴老师、很多战友们，我们今天没有加入直播的战友的付出和你们所有团队的付出啊。
很多都是想到了，超出了我的想象，但是我们今天画了很多结构。我觉得一个初级感受就是我们现在可能是太多，我希望咱们现在第一个就是成立团队。
就像我过去所有干过的项目，大家可能只知道我搞房地产、搞金融，或者知道我要搞共产党、搞政治是吧？你们还真不知道我很多投资里边涉及领域很多，包括教育领域我们都涉及过。
我见过的presentation教育领域最早就是新东方，他就找我们投资的嘛，俞敏洪那时候也认识的，这都见过，这都是见过。记住，咱们最重要的事情就是队伍。没队伍就没干成一件事。我从2017年就说你没有干成这件事儿的人你都是胡扯的，什么东西都没用了，它是1，1后面再说零，有干成事儿的人，干事儿的人，这再有干成事儿的钱，哎，1后面就可以加零了。
咱这个钱不用担心，就怕你这个1撑不住，你画了这么大个1，后面来了个比这个楼还高的零，你这个1就显得不重要了，就点儿了，你的1就成了点儿了，点儿0000，你就被搞没了，你这个1够大咱们给你的零才能衬得上。
所以团队我认为现在要把现在加入就是行政建设初级板块儿，和刚才你们叫部长，咱们叫那个部长、副部长都行，就是把这个搞明白团队建设。第二个，我们要做的我建议是：你不要都开始。
03:11:11 我觉得你们先从第一步开始就扎扎实实，不求多，千招会不如一招绝
郭文贵先生：七哥这一辈子就是看到当年搞房地产的，搞房地产的搞水泥、出租车、建筑公司全破产了，一查全不记得是谁了，千招会不如一招绝，我们要从一步一步地开始。
就像七哥一样，我不把裕达盖完我不干别的去，我不把裕达别墅搞好不搞裕达花园，不搞（完）裕达花园不搞裕达酒店、不搞裕达写字楼，就是这样起来的。
然后在所有投资项目我从不参与管理，我听都不听，开发项目我自己开发，像裕达呀、盘古啊、金泉啊我绝对说了算，全力参与，这完全是不同的。那么你们现在目前短期内做什么？你那么老多，就这些机构你建完你已经精疲力尽了。
真正地上前线打仗的人，你看那穿得最少的那个人，身上没别着枪的是最高司令，身上带着一堆的，那都是准备送到桥底下，那都是共产党让你自我炸掉当牺牲品的。
你干嘛没开始就把身上挂的又是刀、又是枪、又是水壶的，是吧？中国人一开始到外国学旅游的时候先干啥？90%的时间到商场去买装备，什么防水鞋、登山鞋、运动装、咖啡壶、水壶，然后上山的时间占了10%，下回这些东西就不要了，你从来没体现着回到登山的乐趣。
我是最喜欢去自然的，我是从东北的山里边长大的，我一上山就兴奋到完全不行的状态了，但是我上山的快乐不是在准备那些旅游鞋和登山装，那叫装神弄鬼、完全没用，忘掉主题。
我们就像爬山一样，现在你不是你现在买多少鞋、多少衣服，现在告诉我在山上你想看啥？我就像去年去山上旅行去，胡辣汤，我想喝的胡辣汤，站在山上纵观全部的整个山脉，喝着胡辣汤，是吧？吃着饺子，你七嫂子的饺子，然后坐在山上抽一根雪茄，然后再爬爬树，跟熊瞎子聊聊天儿，那是我的快乐。
我不是在这个过程目当中，目的我是上山顶看到什么。你这个结构你一定要弄明白，现在你能干啥？就刚才你那一串反正我记住的大概没几个，我大概明白，我觉得你先从第一步开始就扎扎实实。
03:13:53 请大家少发点建议多干实事
郭文贵先生：刚才有战友我看了一眼，下边儿说我能不能上啊？多少年啊什么的，对不起啊，这个学校教育必须专业化，你不可能把我跟cancan老师放一起受教育去，也不可能把QMEI和QMEI的儿子放在一起上课去，也不能小皮匠带着孩子全都来上学。
那学校教育它有教育的基本的规矩，基本的一个教育科学。你要把路大脑袋派到一帮小孩子去上学去，那一天那孩子就毁了，全回来全成大头症了，对不对？那么我们这个里边儿是一定把标准教育科学下的一个体制。
比如说团队有了，一个现在能有的团队，根据这个团队和我们有的学生资源，有多少人想学，分割出来，然后由这些老师一科一科往前推。什么样的多就以什么样的来。
如果报名的说我只想去体验根本不想上课，这叫什么？我只想上课不想体验，这叫什么？我只想我孩子上所谓的正式的当地学校的教育体制内的课，结果呢都是孩子，你咋办？而且这些孩子有在墙内墙外的不同地方的，你咋办？你不可能都满足，你以“多”和“能”，多数人我绝大多数你能做到的为准，为你的决策和选择，对吧兄弟姐妹们？所以说这是一个。
然后那个规划是叫有中、长期。另外一个，现在所有的很多老师想加入的一定记住，一会儿请看我的盖特，QMEI一会儿要发出去，所有想参加教育的老师和学生千万你别给我发信息，我真受不了兄弟姐妹们，就一个台湾战争你就给我发了两、三万条信息，我手机WhatsApp删了11次了已经，我都删不完，手机就死机，我电脑都上不去了，你说我咋回答你？我不可能回答你，那就不是搞教育了，我现在就是回答问题了就是。
另外一个就是现在像我们的兄弟姐妹们，有很多很多人，比如说我的学生啊，我想怎么学，我的孩子多大什么的，这请一会儿看我的盖特去联系，千万别给我发信息。再一个兄弟姐妹们不要发建议，咱们战友们千万别学路大脑袋，什么火鸡龚，天下唯我独尊，他啥都建议，连美军国防他都建议是吧？连美国总统他都指挥，川普太笨，拜登也太笨，就他才聪明是吧？
在我眼里边儿是个人都比我聪明，我只说我自己能干的事情，少发点儿建议。再一个就不要给QMEI和吴老师、还有Happy老师、cancan老师，你们少发建议。
真的平和老师，小皮匠是有点感受的，你要发这些建议，能把你发死的，基本上都成你老师了，你就成了全球的学生了，你啥也别干了。所以说战友们少发点建议，少发点儿建议啊。
然后另外一个兄弟姐妹们，我们现在刚才就是，我们Happy老师做完以后，钱的事情你们绝不用担心。我再告诉一个，我们是比照新东方和哈佛什么成年教育，任何教育机构1.5倍，我们起价是100美金，这几天找我的老师说：“我们250块人民币我们啥都不想了，就跟你干了，哎呀那太厉害了！500块钱那就超级厉害。”
03:17:50 新中国联邦G-EDOU教育就是100美金起步，希望你往上走越来越好，制度还需要简单化
郭文贵先生：我说这就是新中国联邦G-EDOU教育，100美金起步。这就是咱第一脚踢出去，这一脚不是光着脚丫子，带着东北的玉米芯儿的那个沾着泥巴的那个脚丫子，我们这脚丫子镶着钻石、黄金来的，一脚就踹出去了，100美金起步，起步，啊。
未来上不封顶，兑现，上课，下课就可以兑现。刚才Happy老师和QMEI做这个非常好，老师的保险啊、医疗啊、体检呐、旅行啊，包括我们老师说，哎呀，我干了一年，我发现什么什么英国剑桥大学挖我，是吧，马上让你去，我们要的就是培养人才，这里没有妒忌，没有垄断，只要你越来越好，那我们坚决支持。
你别参加恐怖组织去，你别加入共产党去，那我们坚决不支持。就是明天说一开始Happy老师说，郭先生，我要走了，因为共产党叫我去当教育部部长去了。那我一定大脚丫子给你踹上去，我够不着你我也派人踹你两顿去是吧。
你说我现在去阿富汗塔利班，我加入塔利班了，我一定把你送监狱去，我不会让你去阿富汗是吧？你说我去剑桥当校长了，哇塞，我们大家跪地给你磕九头啊，拜托你一路走好，好到那儿去教教剑桥那帮王八蛋别再害人家学生了是吧？那是肯定的。我们希望这里不仅培养学生，还要培养老师，不仅培养学生和老师，还要培养教育上的行政管理人员，我们要把这变成一个真正的宽容的，给人提供未来和无限上升空间的一个教育体制环节，而不是垄断。
一弄小皮匠别跑了，平和老师别跑了，小刘老师别跑了，cancan别跟人家跑了，Happy老师别被人挖走了。你们被别人挖走，你跑了我才佩服你，就是你别往下跑，你别去阿富汗，你别去中国的毒都北京，上帝吐了口痰的北京，你别去那儿去。
所以说我觉得这个体制啊，我觉得这个制度你们要跟吴老师简单化。我认为我看过最好的制度，我看过最好的presentation，我看过最牛的就是扎克伯格当年Facebook，上边儿第一行投资委员会，中间管理委员会，下面三道：技术部门，市场部门，然后法务部门，解决完了，两张纸。你投100万你有可能赚一个亿，你投1000万你可能赚10个亿或100个亿，然后为什么？因为风险巨大，很多为什么没法一一阐述，取决于你自己的决定。我认为世界是互联网的时代。我说这个小兔崽子可以呀，是吧？投三百万吧，就投三百万。
我看过多少个当时互联网比他还早的，“哇噻”一厚本，你根本就不记得了，你看完以后就赶快远远的，擦屁股都轮不着，后来都没有执行了，为什么？当他讨论这个过程当中他已经输了。
扎克伯格就是：第一我要活下去，法律上不能出事；第二我把市场得搞好，怎么营销？沾黄色的边，引起兴趣、自我炫耀、满足虚荣心、建设小圈子，然后我还可以卖广告和东西，然后把技术开发好，赢了！
你看他再坏他今天也是成功者，你能培养出扎克伯格这样的坏蛋吗？你给我培养出几个看看？是吧！就是这么简单。
我觉得刚才那个很有共产党那个教育的影子，你知道了吧？官僚，彻底包袱化，还没教育别人呢，自己已经被教育趴下了都。
再一个，我觉得是行动力的问题。你现在先说老师来了，老师你的福利是什么？多少工资一小时？“啪啪”一年、两年、三年、四年、五年，是吧？然后评分机制、奖励机制，是吧？上边是谁管？下边“咔”就是地区，是吧？
3:22:32 我们一定会拿到所有的教育资质，人类能够拿到的教育资质我们都有；GEDU最起码是中英教育；我们要把申请标准化，资质审核标准化
郭文贵先生：关于教育资质的问题大家不要担心，我们一定会拿到所有的教育资质，人类能够拿到的教育资质我们都有。我们上次播完，很多国家和教育机构找我们：“我们可以把这个借给你用，租给你用，我的学校可以和你搞联合。”
全世界最穷的就俩地方，你可能想象不到，全人类最穷的你知道是什么？大家知道吗？最穷的，全人类就是教育机构，几乎全人类最穷的就是教育机构。
所以说这个不光是共产党，全世界都这样，只要有政治流氓的地方，学校就会这样，为什么哈佛这些大学天天去募捐呢？不择手段、不选择的，饮鸩止渴。
所以全球的，一说咱有钱，说：“你给我H-Cion就可以了，我们的实验室、学校你都可以用。”是吧？“体育场什么的都可以用啊。”最穷的就是教育。
另外一个大家可能还不知道，你们都想象不到，全世界都想打仗，最穷的都是世界上最黑暗的地方，就是我们最希望救济的地方，中国叫“希望工程”，西方叫“救援机构”，所有“救援机构”是最穷的，都是吃不完的饭、穿不了的衣裳都给了“救援机构”。处理所谓这些救援的东西都处理不完，这就是人类的危机。
那我们GEDU教育，一定从什么开始？我们是从“以金促教”的选择，怎么从“以金促教”？最好是几句话能让外国人听明白。我们的教育一定是中英教育，最起码的，然后是中英法、中英制、中英西教育。
如果老师不懂英文没问题呀，那只收中国学生，你没学生就教不了课，就没有老师费用。一开始是学生决定了有多少老师能被我们聘请，到一定时间就是学生决定老师，有多少学生有多少老师。
所以今天平和老师来了讲几节课以后，十个学生变成了仨，第二节课就变成一个的时候，最后就剩他自己，你说平和老师你教得好不好啊？你说啥理由也没用了。反过来说了，Happy老师一上线，一千！小皮匠上线，一万！那你俩之间是什么？什么关系啊？所有的资源都以小皮匠为主，Happy老师就把你这一百还是一千给你优化了。
这个优化不是你吴老师决定的，是这个制度决定的，你都不用问任何人，就给你决定了。关于说中文还是英文不用你决定，有多少学生需要英文就决定你老师教的是英文还是中文。但是我们的课一定是中文和英语为主，就是基础性的语言。那像在法国，小皮匠我不会讲英文啊，我讲法文、中文，那就是法中课程，很清楚，你学法语和中文课程就去小皮匠那去。
台语，还有闽南话吗？咱能把闽南话课搁上，台湾的平和老师把闽南话搁上，来学生咱就教啊。cancan老师就搞意大利语了，是吧？意大利语和中文，那就来吧，我就教你。小刘老师你这是啥语啊？你就讲英文和中文，肯定的英文、中文好，你就肯定行了，Happy老师就是中文、英文嘛。QMAY就直接音乐，钢琴语言加四川话。
那里头有学生，学生决定了你老师，就这么简单。这个制度你弄上不就完了吗？然后你们来报名的老师你看上边，这就是你的学生，多少最低学生、多少最高学生，最高无限，最低多少个学生成立一堂课。
你不能现在小刘老师开一堂课，平和老师去当学生去了，是吧？你拿一百美金，平和老师上课小皮匠去当学生，你一天可以上三堂课，互相当学生和老师还怎么上啊？那不可能的。
还有很多人发信息，比如说硅谷的小羊说：“七哥，我们要拿下哪个部门、哪个部门……”拿啥部门不是我说的，很快你会看到公告，这是Happy老师和吴老师马上做的PPT，我们可以把刚才说的很多东西区块链化、数字化，挂到我们的网络上。
谁都可以拿，前提是你来申请经费、申请开办学校的，需要的三大条件：第一，你的老师资质，给你设置好的；你的各种人的素质。“路大脑袋”你带着谁来也不会给你，“火鸡龚”你带着你亲爹亲妈来也不会给你，是吧？就这么简单。“九指妖”把她男朋友、女朋友，她儿子女朋友带来，什么都不可能。
有基本条件，是战友、可信任的，你具备这素质和能力，然后你告诉我你老师是谁？你必须别说话，没有那么多时间回复这些事情，你把你的文件、资质、要求，在上面你根据GEDU教育满足了条件下你再来申请。
给你所有费用的开始，任何一个想拿这些项目，记住，不会先给你钱的，没被审核完不会给你一分钱；你被审核过了，会决定，根据我们的章程和日程给你的费用。
这个费用往下进行，比如说小杨申请了，小马也来申请了，小马过了，前期费用拨给你了，三节课结束了，你觉得这怎么办？所以说你这里Happy老师PPT都得有。
我们要把这个所有的申请标准化，资质审核标准我们给它标准化，我们要把所有战友要申请的、开办的、各种承包的标准化，然后老师的福利和工资待遇、上课的评比，就是刚才我说的建立那几个原则。文凭、考试跟我们这没任何关系，我们会给你最高的文凭，我们会努力争取。GEDU本身要有教育资格，然后跟全世界的学校去联合，我们跟它们搞各种项目让它们发给我们文凭。
比如QMAY可以送到世界上最好的音乐学院去，是吧？小皮匠到法国巴黎艺术学院去，或者什么学院去，你什么样学院我们都可以搞联合。平和老师可以送到日本早稻田大学、东京大学去，小刘老师我们可以送到澳大利亚悉尼大学，也可以送英国的剑桥大学，你都可以拿资质。Happy老师我们直接就拿梵蒂冈大学了，宗教老师了，是吧？你都是可以的，是不是？
意大利的所有的都可以联合，那些学校都穷得很，给我们联合的资质证书和GEDU教育证书，使咱们学生有教育就业的合法资质，都会有的。所以这几个板块你们再回头搞一搞，我认为现在是初级，别着急，你们真别着急，没有两个月的时间把文件准备好你们别动手。
千万别再脚丫子踢出去，一脚泥、一脚土地掺杂着假的金条、金砖的那都不行。咱这一脚必须踢出去干干净净，天下无敌脚，然后是“以金促教”，这个一定要让所有的老师有尊严的在数据链、数字化时代的新的结合的线上、线下教育体制。队伍、体制、方式，推出，说完了，谢谢！
咱们今天的直播非常的棒，我们现在一起来为七十五亿的全人类、十四亿新中国联邦的同胞、爆料革命的战友和家人、台湾、香港、西藏、新疆的同胞们和全国的战友和家人们祈福！
（祈福）
（三击掌）
郭文贵先生：啊！好，谢谢！还有啥要问的？没问的我就下线了。今天特别感谢墨镜、小白！
3:32:46 GEDU不盈利，不和任何商业机构合作，不接受任何形式的捐款。GEDU不是公平教育，是免费教育。
Qmay: 还有一个就是，现在因为收到了很多的消息，同时遇到特别 low的事情，这地方一定要跟大家公布一下。因为现在就是墙内已经有那种教育机构，把GEDU的上课的内容作为一个赠品，它赠送课程——作为一个赠送课程，去吸引他去招生。
然后他来获得盈利，然后还跟我们这边要推广费，就已经出现这种问题了，所以大家真的千万不要上当受骗。请郭先生如果这个事情对可以发表一下感受，真的是有点……
郭文贵先生：Qmay，我给你举个最简单的例子，我举个最简单例子，我不能，说是南方的某个大学——是香港的富豪建的，他们好几个人都是跟我联系——很认真，都很熟的。他们都是最早，跟房地产开发结合的这种教育。
他们听说我们搞这个以后，他们非常非常地感兴趣，提出了Proposal很认真，做得很专业。然后说“你看看在各国我们搞房地产，你开学校，我们出钱，你要你如何的。”我相信这位朋友也可能在看直播，我真的把他臭骂一顿。
我再次重申：GEDO教育不是一个盈利的，永远由新中国联邦全资资助的，打造人类新的文明和一个新的人类的精英的一个教育集体, 它不是盈利的，我们不会跟任何商业机构合作，也不会向任何人、跟任何人合资，永远不可能。只会和教育机构合作——有利于学生教育的，跟商业机构不会合作——任何商业机构，我要说的事情。
也不会接受任何人给我们钱，包括战友现在要捐钱，我再告诉大家你们千万不要收别人钱，不需要你们捐一分钱。就我的合作的基金，日本的一家基金就提出来说我现在可以捐10亿美元——现金，10亿美元现金;英国的一个最省钱的一个老牌机构，昨天跟我说:“文贵一定让我捐3亿英镑”他说“我捐你三亿英镑——我等于捐你一个亿，因为我2亿都可以抵税。”
所以说你们那点钱真的在这真不算钱，你们把钱过好你们的日子，不要捐去。我特别感动——咱们所有的老椅子一大半都要捐钱，你们不要再给我发信息，千万别发，我真的受不了。这好意也会让人伤心的！好到七哥哭也不行，笑也不行也很难受你知道吗？也不需要捐款，这个钱没有任何问题。
还有一个我要告诉大家，大家有资源的可以推荐，但是一定是提前你已经准备好了，了解了GEDU教育。而且我再告诉大家，我们这个教育，所有的学习的开始的，就像英国的和法国的所有的所谓私人贵族学校。我们是以那样开始的，我们不是穷人教育。
我们就是让穷人和加入爆料革命战友的所有家人，开始的第一天，就享受了人类最尊崇的——所谓的欧洲的、最高级的私人教育。而且我告诉大家新中国联邦人绝对是优先的，这是大家记住——我们有先有后，这也是无从质疑。新中国联邦人的孩子有任何机会，那也必须是优先的，我们很自私，这一点都不平等，很抱歉——我们真的不平等。
那么我们国内爆料革命的，在内部的所有帮助爆料革命的孩子们，那是优、优、优先的。而且我们线下教育基本上，未来的线下教育我告诉大家，基本上都是免费的，到现场住吃穿，从袜子到内裤，到你的洗涮用品，全部都是免费的，包括你上大学，包括你的教育都是免费的。
我们要叫我们的中国人第一次享受到、看到：我们同族可以同亲，我们中国人，可以和世界任何族类平等的、包容的、善意的、欢喜的在一起，而不是敌对。这里最不想要的就是种族主义、国家主义、还有宗教主义，绝对不允许，绝对不允许。
我们培养了全人类的精英，所有大家记住这里别给我们讲公平教育，这里没跟你提，说教育当中要绝对公平，你来自山西的、山东的，我们第一取向爆料革命的重大贡献者、隐蔽战线工作者、和特殊贡献者、和时间长短的贡献者、爆料革命战友，老师也好、学生也好、资源也好——一切以这为中心，我们没有在这方面没有公平。
好吧，兄弟姐妹们，谢谢Qmay你继续。咱们看什么还有什么节目吗？
3:38:07 特殊教育和职业教育是GEDU教育的重中之重。
Qmay:好，谢谢，谢谢郭先生，好，老师还有一个问题，平和老师开麦.
平和老师：郭先生不好意思，因为我刚刚我们提了那么多问题，我特别关注我们特教部分的区块。我想请问一下郭先生，对我们要即将要执行特教区块这个部分，有没有什么建议？谢谢。
郭文贵先生：特教?
Qmay: 特殊教育，就是特殊教育可能会面对一些残疾学生，就类似这种是吗？平和老师？是这意思吗
平和老师：是的。
郭文贵先生：这个可能是我，这个可能是我们非常重视的板块，你看聋哑是吧？盲人、残疾，包括天生的有这种那种疾病的学生，我觉得这个我们现在数字化教育最重要的和区块教育最重要的。现在苹果、谷歌，还有西方的微软，他们对残疾人教育——真的是，区块链教育是太人性化了。
我最近很好的研究，过去我也在研究过。我们要把它,这就是为什么我们Happy老师要跟吴老师要做的，我们要把这样的老师和学生再进行统一你先统计好有多少？——对不起啊（郭先生拿东西）——有多少残疾人想加入我们？——特殊的学生。又有多少的这样的老师能做？
然后我们接受，按照我们 AI型的、数字化的、区块链化的教育，对待我们的学生，拿出一个我们的标准出来，这是我们优先、优先、优先考虑的。包括我们，特别现在是职业化教育这一块，我们有太多优势了，因为我们能整合世界上所有的资源——职业化教育。
很多老师你不一定当老师的，你有很好的职业，你有很好的过去，你完全可以在新中国联邦——GEDU教育里边,找到你一个很好的桥梁，最后你加入到你梦寐以求的工作去。
我们职业化教育和特殊教育这块,一定作为重中之重的去考虑的。你放心平和老师，我相信Happy老师、吴老师很快会做出来了。更应该AI化、数字化和区块链化的教育，谢谢。
03:40:32 GEDU接下来重心在写白皮书，制定规则，嘉宾总结发言。
Qmay:谢谢，我们接下来的时间，可能就会把重心放在GEDU的白皮书，去制定规则，去给大家一个整体的一个体现，然后清清楚楚的把这些东西列出来，大家就明确了。
好，就请我们所有的老师最后再简短的说一下，我们今天的直播就到这里结束，好不好？有请先小皮匠老师。
小皮匠老师：好，好的谢谢Qmay。千里之行始于足下，其实我看完刚才 Happy老师说完的宏远的目标之后，我真就想这一件事情。“积跬步以至千里 积小流以成江海”，踏踏实实的一步一个脚印的，我们继续往前走，谢谢，平和老师——该你了。
平和老师：好的，从每一开始的时候，从我们在谈现况那么残酷，那么悲惨的现况开始到最后，问了包括我们特殊族群的这一个部分。我发现我们G一系列、我们GEDU平台——就是这个希望开始第一步。也希望各个各地的战友，跟各地的有资源有人才的这些人加入我们。
也很谢谢我们有这个机会可以在这边跟大家谈这些事情，希望大家都可以一起合作，然后把我们GEDU平台做得更好，谢谢。cancan老师？
Qmay: cancan老师，开一下麦，cancan老师的麦。没关系，好，先请Happy老师，待会再回来。好，谢谢。
Happy老师：刚才小皮匠说“千里之行始于足下”，我就也来一句“10年树木百年树人”。我相信我们的GEDU教育肯定是一个长期的，是一个我们所有人共同努力的这样的一个平台。所以我做一个广告——小广告：希望所有的现在的战友，你的孩子，如果需要来加入到我们GEDU教育的话，一定赶紧踊跃报名。
因为我们要看你的孩子的情况和人数来看我们的老师。还有所有的老师们，只要你有教育情怀，你有这样的能力，也希望你们来加入到我们当中，我们很快就要把链接可以分享给大家。
然后另外的话听了郭先生所讲的，我们G教育的这些模式，我们也会很快开展起来。我们的整个的《白皮书》，还有我们的区块链的教育，所以大家敬请期待，好，感谢大家。
Qmay:好，刘老师，小刘老师。
小刘老师：今天非常高兴能够参加郭先生的直播，我也很高兴加入G教育。我也会在以后的工作当中，能够贡献自己的一份力量，我也希望 G教育的话以后也能越办越好，谢谢。
Qmay:谢谢，好，cancan老师那边有声音了吗？Hello？好，还是没有，还是没有。好，是哪里的情况？能不能调整，如果不能，不能调整的话，那就比较遗憾。
03:44:31 cancan老师给全球的朋友们的几句话
Qmay：现在已经12点了，已经超时一个小时了。今天的话题连得非常得紧凑，我们一点都不会觉得累，每个话题都深深地触动着我们。最后请郭先生给大家说一句，我们就今天就是结束我们的直播。请郭先生。
郭文贵先生：cancan老师，cancan老师现在可以了吗？
Qmay：还是不行。
cancan老师：现在可以听到吗？
Qmay：听到了，听到了。太好了，太好了。
cancan老师：好的，不好意思，各位。那么今天在直播刚刚开始的时候，我把咱们的直播链接发给了我在世界各地的姐妹们，她们都是来自于不同的国家。其中我也发给了我在欧洲的老师们，我希望她们现在正在看，我借助现在的一个时间跟她们说几句话。
Ok, first girls, I hope you’re watching and I know it is the surprise and I’ve never thought I could be a teacher and I really hope you guys can join us because I know you’re capable to do this. I even know some of you, your family has school in Korea and I know that you told me before. I really hope that we, you know, you could work with us Chinese, the Chinese from the New Federal States of China, not the China you know, ok? This is a message to the world. Please believe us 1.4 billion decent, kind, hard-working and well-educated Chinese could be really helpful to make this world a better place. Yes, thank you. 谢谢。
Qmay：谢谢，谢谢cancan老师。谢谢，好。
郭文贵先生：刚才在cancan老师麦（没有声音的时候），我没有放弃希望，我相信她会回来的，然后我就在等待着。她最后回来了，要不然对她是个遗憾。而我们的教育就是解决人生不能有遗憾。而我们人生的教育，刚才我特别想念的就是一开始我说的那一段，这个特别特别重要的：
害怕犯错，我们就会失去很多创意和表达的机会。所有的学生都怕犯错，犯错本身就是创意，就是文明的开始。所有的没有做好准备的犯错，自然的犯错，都是创意最好的源泉。一旦被压抑，被羞辱的错误，就会改变人走向灾难或者魔鬼。人类的文明史上，很多的伟大发明都是来自偶然的过错，和别人给自己的最后的一个机会，和对错误的包容。当人长大之后，我们绝大部分人慢慢地失去了我们当孩子、当学生时代的那种犯错的能力，变得畏畏缩缩，左右平衡，八面玲珑，再也不想犯错，这就是人类教育的灾难。
03:48:16 教育是人类文明的基石，是社会安全、国家真正的强大、人类的和平、道德、家庭成长最重要的社会元素
郭文贵先生：人性的本之初，就是人类最不希望看到自己的孩子身上发生的叛逆时代所带给你的、真正的他一生中展示给父母最真实的他的人性和个性，还有人格。就象美国的死亡谷，寸草不生，2004年下大雨，遍地开花，因为给了它一个生长的环境。我们的生活当中，就是给所有的孩子，还有我们现在在无知当中不分年龄的老幼和残疾人士，给他们一个适合他们生长的环境。
无论对残疾人和特殊人士，还有老人和孩子，都是一样的。教育的所有的知识的传达是平等的，不分男女，不分老幼，不分残疾，也不分强和壮，和弱。当你给别人一个希望，当给别人最后一个机会的时候，你会等来一个你想象不到的阳光明媚的明天，甚至会改变你的一切，和改变人类。反之亦然。
教育是人类文明的基石，是社会安全、国家真正的强大、人类的和平、道德、家庭成长最重要的社会元素。人与人的关系，家和家庭的关系，来自于历史，历史来自于教育。一个国家、民族的历史，就是它的教育的结果。中国人是过去的社区文化、宗亲文化和社群文化所诞生的中国的历史。而中国人所有创造的文明的当中，最重要的就是家庭文明，也就是人与人的关系。
03:50:15 让你的父母活得健康，有尊严，享受物质和精神上的生活，得到人的尊重，让你的孩子得到最好的教育，才是你最大的幸福
郭文贵先生：我们应该恢复到中华文明中最宝贵的一部分，让中国人学会尊重人，让中国人应该有自信，无私，和有勇气。让我们的孩子过得更好，才是我们最幸福的，而不是让我们自己过得更好。让我们的老人过得更快乐、更健康，才是我们最幸福的，而不是自己活得更长、更健康。如果是今天你们看了这个直播，请你们记住：让你的父母活得健康，有尊严，享受物质和精神上的生活，得到人的尊重，让你的孩子得到最好的教育，才是你最大的幸福。
更重要的事情，当这两样你都做好的时候，人类的文明就会在你生命中发生奇迹。我们称之为轮回、因果，我认为这是上天赋予人类的基本的规则。这就是我们任何人都不能剥夺一个人被公平教育和公平受到知识，接受知识的机会。最终教育是铲除社会不公平，减少社会阶级性，提高人类的文明的享受度，让人在愉悦健康，和与大自然和谐共存中，让人类活得更久、更远、更好、更和平。
03:51:50 七哥结束语说我们的追求只有一个：让人类和平！
郭文贵先生：我特别感谢今天的背后，今天看到的西藏，包括新疆，刚才我看到的新疆人给我发信息，都控制不住我的眼泪，也在看着今天的直播。包括现在连乌克兰的大使馆的朋友说，“我虽然在这备战，但我也在抽时间过来看你直播”。非洲的、全世界的战友，都在看我们直播，包括现在今天很多宗教界人士、教育界人士和香港人士、台湾的朋友，都在看我们直播。
在世界受到战争，乌云笼罩的时候，我们为台湾2300万同胞揪心的时候，在全世界乌克兰看到了流血牺牲的时候，我们更懂得人的文明和教育的意义的重大。我们传播文明，创造文明，我们更重要的是要创造一个传播文明和创造文明的集体，那就是必须要搞好教育。新中国联邦第一任务：灭共，和它同等的就是建立一个良好的，国际化的，无种族、无政治、无宗教、无国家区域分别的国际化人类的新文明群体教育。
我们新中国联邦在这个世界上存在这五年，展示给世界的没有打疫苗，揭发病毒，与世界上邪恶的所谓的被控制的邪恶的主流媒体，和共产党的邪恶的，最大的邪恶力量，一切人类的罪恶的根源，和现在的资本主义下的所有的这些贪婪的沼泽地们的斗争，已经证明给世界，我们的追求只有一个：让人类和平！上天和万佛万神，和人类的一切会验证我们的一切。
谢谢今天的福利总导演、墨镜先生、小白白、Qmay、我们的小皮匠老师、吴老师、我们的小刘老师、我们的平和老师、cancan老师，还有我们的Happy老师和背后的所有做PPT的这些同事们！你们的付出一定会有巨大的社会的文明的回报，今天是人类和新中国联邦新的开始。在此衷心地感谢！
03:51:50 老师们各自谈感想
Qmay：谢谢！谢谢郭先生！
郭文贵先生：好，我先下线了，你们先聊吧。
老师们：谢谢郭先生。
Qmay： OK，最后我们就和战友道别吧。道别，然后我们就进入片尾。感谢，感谢所有战友的关注！在这里我也呼吁大家给我们一些时间，我们会尽快地去把白皮书完成。有了一个良好的制度，我们在招人的时候才不至于手忙脚乱，才不至于错过那些真正能够加入GEDU做出贡献的那种有才华的，有能力的战友们，谢谢大家给我们时间！谢谢！小皮匠老师。
小皮匠：感谢所有的战友们！感谢后台的工作人员，也感谢所有所有的老师，双双老师我们一起写的PPT，还有文房四宝给我们做的美工的修改，非常感谢你们！然后同时也感谢所有的孩子们，在这段时间给予老师的这些认可，和在课上给予我们的配合，非常地喜欢你们！非常地爱你们！并且在今后，老师们也会给予你们更多的爱，更多的关心，我们一起共同成长。好，平和老师。
平和老师：好的，谢谢！首先感谢大家为台湾这边的祈祷！我们都收到了。我们也会平安没事的，请你们别担心。感谢我们这次大直播台前幕后各个工作人员跟我们这些背后的同事老师们！然后来上我们课的各位学生们，各位家长们，也请你们放心，我们会把这些东西弄得越来越好。要加入我们GEDU平台的各个老师和各个职位的这些战友们，请你们也给我们一点时间，我们会把这些东西给赶紧弄好，然后让我们的力量更强，谢谢！cancan老师。
Cancan：我感觉想要说的都说了。那我就……我努力，我加油，我说完了。请大家一定要相信我们。谢
谢！
Happy 老师：好，到我了。从我们第一期的招募还有招生，到今天我们已经走过了三个多月的时间。特别感谢我们所有的GEDU平台上的教职员工共同的努力，然后我们一起来服务。我们的孩子们也特别开心，可以跟我们从一星级到六星级所有的学生们，我们一起度过了这么多愉快的课堂。期待我们接下来会……怎么讲，任重而道远。
我们新加入的老师，包括我们现在已经有的老师，我们一定会众志成城，一起能把我们教育可以做好，更多地去服务到我们的孩子们。我们爱你们。OK！就到这里，好。
小刘老师：非常感谢这次能上直播，也非常感谢台前幕后的人员的支持和帮助。我也会在这个GEDU里边做好我的本职工作，也希望可以帮到更多的孩子，也希望我们这个GEDU在以后的话，能够通过郭先生的这个指导，能够发展得更好。谢谢大家！
Qmay：谢谢！谢谢所有的老师！谢谢所有的观众的观看！那在这里跟大家道别咯，拜拜。
众嘉宾：再见！拜拜！
:58:36 片尾视频 GEDU宣传片
监制：Qmay，唐平，吴老师
导播组：Ryan，Suize，星云，乔治，Runaway，
平面设计：文房四宝
主教老师名单：
幼儿园教研组：Happy，LiLa，cancan
语言类教研组：平和，小荷，Helen，马莱卡，Nicol
数学类教研组：瑞雪，小刘，Happy，Pandora，悯先生，
Michael Guan
综合类教研组：双双，小皮匠，文鸽
班主任老师名单：
北京一星1班：千千寻
北京一星2班：Amanda
北京一星3班：Coco
北京二星1班：文明
北京二星2班：下雨了
北京三星班：十方香
北京四星班：文晋
北京五星班：Sadhu
北京六星班：Didi
美东一星1班：Potato
美东一星2班：紫丁香
美东三星班：Cancan
美东四星班：Tracy
美东五星班：简安
教辅人员：吴老师，乔治，卡地亚，文范，Amanda，Didi，千千寻，Tiffany，文房四宝
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3:59:23 GEDU主题曲视频《Fire works》
词曲：Helen
编曲：Ryan/Qmay
演唱：Helen
主持人：Qmay老师
导演：唐平，Kardia
执行导演：Ryan
统筹：Q大哥，Suize
海洋课堂主讲：cancan老师
撰稿：Kardia ，Flora，Lina
视频：小灯，Jacque，Michele，Narut人
视觉设计：文房四宝，7Ants
素材：Cy文舒，Mia，Lina，糊涂仙
协调：芙蓉花，龙飞凤舞
推广：糊涂仙，Kardia
导播推流：Ryan，墨镜
音频技术：Ryan
主题歌：Fire Works
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